從資源到課程 ，“我是海寧娃”地域文化課程的建構

2023-07-21

《利用繪本培養(yǎng)中班幼兒進餐習慣的實踐研究》

教學反思《我絕對絕對不吃番茄》，教育隨筆《幼兒用餐時的行為》，教育隨筆《每個行為背后的原因》，教育隨筆《讓孩子簡單愉快的

2023-04-10

《利用繪本培養(yǎng)中班幼兒進餐習慣的實踐研究》

教學設計《我絕對絕對不吃番茄》

2023-04-10

《利用繪本培養(yǎng)中班幼兒進餐習慣的實踐研究》

2023-04-10

《利用繪本培養(yǎng)中班幼兒進餐習慣的實踐研究》

2023-04-10

《利用繪本培養(yǎng)中班幼兒進餐習慣的實踐研究》

2023-04-10

《利用繪本培養(yǎng)中班幼兒進餐習慣的實踐研究》

2023-04-10

《利用繪本培養(yǎng)中班幼兒進餐習慣的時間研究》

2023-04-10

《利用繪本培養(yǎng)中班幼兒進餐習慣的實踐研究》

2023-04-10

《利用繪本培養(yǎng)中班幼兒進餐習慣的時間研究》

經(jīng)驗分享《自主取餐食之有味》王思

2023-04-10