日有所誦和閱讀收獲（2026.04.05）

今天閱讀了《于永正與五重教學(xué)法》中的《新型玻璃》這一課的教學(xué)實錄，讓我印象最深刻的有兩點。其一在語文教學(xué)當中要注重學(xué)生的

2026-04-05

日有所誦和閱讀收獲（2026.04.04）

今天閱讀了《于永正與五重教學(xué)法》中《全神貫注》這篇課文的教學(xué)。于老師的教學(xué)水平真的很高，這是一篇外國文章，老師用名言的方

2026-04-04

日有所誦和閱讀收獲（2026.04.03）

今天讀了《于永正與五重教學(xué)法》當中的《翠鳥》課堂實錄，從中感觸特別深的幾點：第一，老師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀，要讓學(xué)生

2026-04-03

日有所誦和閱讀收獲（2026.04.02）

今天閱讀了《于永正與五重教學(xué)法》的課堂教學(xué)當中《草》這首詩的教學(xué)。通過于老師的教學(xué)，我忽然覺得自己根本就不會教古詩，我一

2026-04-02

日有所誦和閱讀收獲（2026.04.01）

今天讀了《于永正與五重教學(xué)法》當中的重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣，這五點我都十分贊同，如果把它放到我們的語文教學(xué)當中，

2026-04-01

日有所誦和閱讀收獲（2026.03.31）

今天讀了《于永正與五重教學(xué)法》中的教育的第二個名字叫“激勵”和五種教學(xué)法當中的重情趣。第一個很深的感悟叫做放大學(xué)生的優(yōu)點

2026-03-31

日有所誦和閱讀收獲（2026.03.30）

今天讀了于永正與武中教學(xué)法的第二章的第一節(jié)教育的第一節(jié)：教育的第一個名字叫做“影響”。里面有一段話對我來說影響比較深刻，

2026-03-30

日有所誦和閱讀收獲（2026.03.29）

今天我閱讀了《于永正與五重教學(xué)》第一部分的第七到第十小節(jié)，分別是感謝對話、留下故事、思考以及最終把自己教成了孩子，讀完之

2026-03-29

日有所誦和閱讀收獲（2026.03.28）

今天讀了于永正老師《五重教學(xué)》中的“幽默”一節(jié)，深有感觸。于老師說，幽默能讓課堂輕松和諧，讓知識更易懂，還能形成師生共振

2026-03-28

日有所誦和閱讀收獲（2026.03.27）

今天閱讀了于永正《語五重教學(xué)法》第一部分的第五小節(jié)“在聽課中感悟，在磨課中歷練”，我最深的感悟是：準確、深刻又獨到地把握

2026-03-27