2026上半年思政課教育教學(xué)學(xué)習(xí)工作反思總結(jié)

2026年1—6月思政課教學(xué)改革階段性工作成果總結(jié)及價值分析，一、整體工作總覽（核心范式體系固化成型）有幸得到國家級資深思政課

2026-06-01

“一核四維四輪雙評閉環(huán)”—-核心素養(yǎng)落地十五個觀測點”示例分析已通過認(rèn)證（可檢測萬千思政課堂核心素養(yǎng)落地）

錄制:閆斌信念是無可替代的力量的快速會議，日期:2026-05-3115:25:00，錄制文件：https://meeting.tencent.com/crm/KmO5WLo66b，

2026-05-29

思政課教育教學(xué)變革新模式有生隨機課堂邁出了重要的一步（微信公眾號明日發(fā)布）

各位思政課一線同仁友：基于變量與不變量的系統(tǒng)思維統(tǒng)領(lǐng)的“一核四維四輪雙評閉環(huán)”課堂教學(xué)模式已經(jīng)具備課堂教學(xué)實踐課的要素，

2026-05-26

守正創(chuàng)新深耕思政課堂，范式迭代賦能核心素養(yǎng)落地（解讀視頻熱評中）

錄制:閆斌信念是無可替代的力量的快速會議，日期:2026-05-2408:06:11，錄制文件：https://meeting.tencent.com/crm/l68dpZMka6，

2026-05-23

“一核四維.四輪遞進.三層三級評價閉環(huán)”中小學(xué)一體化課例在國家級資深專家名師指導(dǎo)下素養(yǎng)落地實現(xiàn)重要突破

對時政類核心素養(yǎng)落地示范課的整體價值與舉一反三整改意義分析，一、專家指導(dǎo)整體內(nèi)涵，本次國家級資深專家名師針對思政課開展系

2026-05-20

基于變量與不變量“一核四維.四輪遞進.雙評閉環(huán)”思政課新模式設(shè)計實踐已實現(xiàn)從抽象概念到具象化的根本性轉(zhuǎn)變

基于一核四維四輪遞進雙評閉環(huán)范式的思政案例教學(xué)價值、突破、堵點及全域落地溝通提升策略，本文立足義務(wù)教育階段思政課課堂教學(xué)

2026-05-16

一核四維四輪遞進雙評閉環(huán)—-思政課育人模式創(chuàng)新2026初期匯報

大家好！現(xiàn)就本次思政課教學(xué)模式創(chuàng)新實踐，向各位作簡要匯報。本教學(xué)模式始終堅守為黨育人、為國育才的根本使命，堅定思政課教育

2026-05-14

基于變量與不變量的“一核四維.四輪遞進.雙評閉環(huán)”—-知情意行和諧共生與分層評價的新突破

本課以分層評價為核心教學(xué)突破，深度踐行立德樹人根本任務(wù)，二者高度契合、毫無沖突，更將“一核四維·四輪遞進·雙評閉環(huán)、知情

2026-05-12

一核四維.四輪課堂.雙評閉環(huán)—-思政課學(xué)科核心區(qū)素養(yǎng)落地推進進行時

深耕思政教學(xué)研究，聚焦一核四維四輪、雙評閉環(huán)、思政課核心素養(yǎng)育人模式，踐行知行合一教育理念。在今日頭條、微信公眾號、美篇

2026-05-09

“一核.四維.四輪.雙評”———思政課課堂教育教學(xué)知情意行閉環(huán)模式與傳統(tǒng)三維目標(biāo)比較分析及進度展望

一核四維四輪雙評閉環(huán)模式與傳統(tǒng)三維目標(biāo)對比分析，一、二者異同與核心區(qū)別（一）相同點，1.底層邏輯同源：都包含知識、能力、情

2026-05-06