王老師日有所誦和閱讀收獲20260404

誦讀《莊子?天道》第七至九章兩遍：閱讀何捷老師習作課例《我學會了_______》，這節(jié)課上得順順當當，很多巧勁藏在里面，何老師給

2026-04-04

王老師日有所誦和閱讀收獲20260403（補）

誦讀《莊子?天道》第六章兩遍：閱讀何捷老師習作課例《我的自畫像》，教學評一體化，課堂生動有趣。有亮點的地方是老師最后強調(diào)

2026-04-04

王老師日有所誦和閱讀收獲20260402（補）

誦讀《莊子?天道》第五章兩遍：閱讀何捷老師習作課例《故事新編》，引導學生把《龜兔賽跑》這個故事進行續(xù)寫，我認為這個課例不

2026-04-03

王老師日有所誦和閱讀收獲20260401

誦讀《莊子?天道》第四章兩遍：閱讀完王崧舟老師的習作教學課例《花開自在》詳案和評論文章，唇齒生津，回味無窮。

2026-04-01

王老師日有所誦和閱讀收獲20260331

誦讀《莊子?天道》第三章兩遍：閱讀王崧舟老師課例《花開自在》簡案，這是王老師自創(chuàng)的一節(jié)表達課，啟承轉(zhuǎn)合，圍繞孩子的心靈冥

2026-03-31

王老師日有所誦和閱讀收獲20260330

誦讀《莊子?天道》第一、二章兩遍：閱讀王崧舟老師課例《城南舊事》《墨梅》，再次嘆服其課堂清晰的框架和詩意的互動，我如沒有

2026-03-30

王老師日有所誦和閱讀收獲20260329

誦讀《莊子?天地》第十四、十五章兩遍：閱讀王崧舟老師課例《好的故事》，對于這篇難文的教學，王老師仍是刪繁就簡，抓住字詞、

2026-03-29

王老師日有所誦和閱讀收獲20260328

誦讀《莊子?天地》第十二、十三章兩遍：閱讀王崧舟老師課例《紅樓春趣》，感受到了“詩意語文”的另外一種樸素無華、無形卻神備

2026-03-28

王老師日有所誦和閱讀收獲20260327

誦讀《莊子?天地》部分章節(jié)兩遍：閱讀課例《梅花魂》，王崧舟老師將梅花魂的比喻、象征、寄托三層含義逐步拆解，將有氣節(jié)的名人

2026-03-27

王老師日有所誦和閱讀收獲20260326

誦讀《莊子?天地》部分章節(jié)兩遍：閱讀課例《表里的生物》，我佩服的地方有兩點：第一，在單元導讀時，王崧舟老師始終帶著孩子們

2026-03-26