小小動(dòng)作描寫家——片段仿寫練筆

語(yǔ)文的魅力，藏在一字一句的描摹里，也藏在連貫鮮活的動(dòng)作描寫中。部編版四年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地七”的仿寫練習(xí)，讓孩子們以文字為

2026-05-26

? 四（13）班「自我介紹」口語(yǔ)交際作業(yè)展：遇見不一樣的自己?

語(yǔ)言是溝通的橋梁，自我介紹，是向世界遞出的第一張名片。在部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元的口語(yǔ)交際課堂上，我們解鎖了「自我介

2026-05-23

筆尖下的月景——《海上日出》創(chuàng)意仿寫

學(xué)完巴金先生筆下的《海上日出》，我們沉醉于日出時(shí)分的壯麗變幻，驚嘆于文字描摹景物的靈動(dòng)魅力。課堂上，我們細(xì)細(xì)品讀課文寫法

2026-04-23

輕叩詩(shī)歌大門 邂逅詩(shī)意童年——語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)成果展

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元綜合性學(xué)習(xí)【輕叩詩(shī)歌大門】圓滿落幕，孩子們帶著對(duì)文字的熱愛，走進(jìn)詩(shī)意世界，開啟了一場(chǎng)浪漫的詩(shī)歌之旅??，從

2026-04-16

筆尖藏趣 仿寫亦精彩——四年級(jí)《貓》小練筆

在語(yǔ)文課上，我們讀到了一段特別有意思的話：老舍先生用“老實(shí)”和“貪玩”的對(duì)比，把貓“古怪又可愛”的性格寫得活靈活現(xiàn)。四13

2026-04-14

童心繪色彩 仿寫詩(shī)意濃——《綠》詩(shī)歌仿寫

當(dāng)語(yǔ)文課本里的“綠”，淌進(jìn)孩子們的筆尖與腦海，便有了這場(chǎng)關(guān)于色彩的浪漫奔赴。學(xué)完艾青先生筆下“擠在一起”“重疊著”“靜靜

2026-04-02

《飛向藍(lán)天的恐龍》片段仿寫小練筆

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅程中，仿寫是孩子們錘煉語(yǔ)言、感知文字魅力的重要一步。本次我們圍繞《飛向藍(lán)天的恐龍》課文中精準(zhǔn)生動(dòng)的恐龍描寫

2026-03-24

童言繪語(yǔ)——我們筆下的詩(shī)意世界

春風(fēng)拂過(guò)課堂，詩(shī)意悄悄發(fā)芽??。在語(yǔ)文仿寫練習(xí)中，孩子們跟著書中的筆觸，用細(xì)膩的觀察與靈動(dòng)的想象，為三幅風(fēng)景圖寫下了專屬的詩(shī)

2026-03-13

聽，春天在筆尖流淌——《三月桃花水》仿寫創(chuàng)意作業(yè)

春風(fēng)拂過(guò)書頁(yè)，詩(shī)意流淌筆尖。當(dāng)部編版四年級(jí)下冊(cè)的《三月桃花水》輕輕走進(jìn)課堂，孩子們遇見了春天最溫柔的模樣。在劉湛秋先生的

2026-03-13

一方天窗，萬(wàn)般想象——《天窗》仿寫

?小小的玻璃，照亮漆黑的屋子；?方方的天窗，通往無(wú)垠的世界。學(xué)完茅盾先生的《天窗》，我們被那份獨(dú)屬于童年的慰藉深深打動(dòng)。

2026-03-11