巧設(shè)問 真情境

——記顧慶祝初中英語名師工作室第二次研修活動，隆冬攜風(fēng)至，暮歲巧迎之。問君何所來，年關(guān)好情勢。12月24日下午四時許，全體工

2020-12-28

顧盼生輝 攜手共舞，——記顧慶祝初中英語名師工作室啟動儀式

金秋流彩，銀杏紛飛。因夢想而聚，踏歡歌而來。根據(jù)《成都高新區(qū)中小學(xué)及幼兒園“三名一特”工作室建設(shè)與管理辦法》，凸顯高新區(qū)

2020-11-22

4.24我們繼續(xù)悅讀！

讓我猜猜，你讀的是不是《了不起的狐貍爸爸》，下次我也想讀《毛毛》，專注，閱讀的樣子就是最美的樣子。《西頓野生動物故事集》

2019-04-25

我們可能的詩與遠方

1.他長發(fā)、高個子、絡(luò)腮胡；休閑裝扮、不修邊幅；愛笑、愛彈吉他、愛搖滾。2.他是中學(xué)語文教師，自稱“國子監(jiān)四門博士”。除了教

2019-04-19