2025春萬(wàn)金·新水坑幼兒園大班幼小銜接匯報(bào)課

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的

2025-07-08

2025春萬(wàn)金·新水坑幼兒園中班幼小銜接匯報(bào)課

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的

2025-07-06

2025年春季天譽(yù)加拿達(dá)幼兒園快樂(lè)拼讀基礎(chǔ)B班

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的

2025-06-23

2025年春季天譽(yù)加拿達(dá)幼兒園創(chuàng)客能手班

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出教師要善于捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，衍生活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，追隨孩子的步伐。科學(xué)教

2025-03-02

2024秋萬(wàn)金·新水坑幼兒園中班幼小銜接匯報(bào)課

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的

2025-01-08

2024年秋萬(wàn)金·新水坑幼兒園大班幼小銜接匯報(bào)

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的

2025-01-08

2024年尚東尚筑幼兒園幼小銜接匯報(bào)課

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的

2025-01-08

2024秋季天譽(yù)幼兒園——?jiǎng)?chuàng)科能手

本學(xué)期天譽(yù)加拿大達(dá)幼兒園創(chuàng)科能手課結(jié)束了，非常開(kāi)心和小朋友們一起度過(guò)了快樂(lè)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂?？吹叫∨笥褌冋Z(yǔ)言表達(dá)能力提升了

2025-01-02

2024秋季新蕾幼兒園——大二班幼小銜接

晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)照四方，一遍晴朗，心情舒暢！今天迎來(lái)了我們大二班的幼小銜接匯報(bào)展示，本次展示主要分為拼音和數(shù)學(xué)兩個(gè)部分。那

2024-12-25

科創(chuàng)點(diǎn)燃未來(lái)

本學(xué)期的科創(chuàng)STEAM課程內(nèi)容豐富有趣，知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦谔剿?，?qiáng)調(diào)動(dòng)手動(dòng)腦操作實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)孩子們左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)他們的探索精神

2021-06-09