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跨學(xué)科教學(xué)路徑與實(shí)踐反思
注意教案設(shè)計(jì)語(yǔ)言(我通過(guò)講故事的方式讓學(xué)生明白)教學(xué)語(yǔ)言(我來(lái)說(shuō))思考跨學(xué)科的跨點(diǎn)。(圍繞某一個(gè)點(diǎn)開(kāi)
2023-04-26
440 2 0其它心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)
目前存在的問(wèn)題:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視,配備不達(dá)標(biāo),機(jī)制不健全,預(yù)防跟不上。心理老師主導(dǎo),班主任關(guān)愛(ài),科任老
2023-04-18
550 5 0其它最佳實(shí)踐萃取技術(shù)
把自己最好的東西提煉出來(lái)。教師技修學(xué)校。先寫(xiě)文章,再講課(理論到實(shí)踐)先講課,再寫(xiě)文章(實(shí)踐到理論)
2022-07-10
117 3 0其它曾靈芝——課程設(shè)計(jì),“講”的設(shè)計(jì)
你想到了哪個(gè)詞:能說(shuō)會(huì)道怎么樣把隱形的東西,變成顯現(xiàn)的東西。就需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。怎么講很重要。讓聽(tīng)眾有事
2022-07-09
139 4 0其它肖紅春老師培訓(xùn)
每一個(gè)人都存在角色定位,自我導(dǎo)向。每個(gè)人的理解不一樣。做最印章深刻前四個(gè)是個(gè)體學(xué)習(xí)(被動(dòng)),后面是集
2022-07-09
252 9 0其它班主任培訓(xùn)梳理
問(wèn)題學(xué)生療診原則推薦的書(shū)目療診步驟解決問(wèn)題的三個(gè)層次:治表,治標(biāo),治本我們教育中容易犯的錯(cuò)誤班主任專(zhuān)
2022-04-19
116 3 0其它
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