“跟著課本游紹興”金華第十中學(xué)2019年秋季研學(xué)旅行。

研學(xué)旅行是一種體驗(yàn)式教育。與通常強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)與記憶的學(xué)科課程相比，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。研學(xué)旅行有

2019-11-02

“體驗(yàn)探究，尚美創(chuàng)新”金東區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)2019秋季研學(xué)。

研學(xué)旅行是一種體驗(yàn)式教育。與通常強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)與記憶的學(xué)科課程相比，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。研學(xué)旅行有

2019-11-01

“體驗(yàn)探究 尚美創(chuàng)新”鞋塘小學(xué)三年級(jí)2019秋季研學(xué)旅行

研學(xué)旅行是一種體驗(yàn)式教育。與通常強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)與記憶的學(xué)科課程相比，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。研學(xué)旅行有

2019-10-30

“感恩生命英雄，探尋生機(jī)活力”蘇孟小學(xué)3，4年級(jí)秋季研學(xué)旅行

為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，在輕松愉快的氛圍中拓寬視野、豐富知識(shí)、陶冶情操，規(guī)范行為習(xí)慣。10月29

2019-10-29

“走進(jìn)希望田野，靜看萬(wàn)物生長(zhǎng)”秋濱小學(xué)2019越溪白鶴村秋季研學(xué)旅行。

農(nóng)業(yè)是人類(lèi)賴以生存的產(chǎn)業(yè)，是人類(lèi)衣食之源、生存之本，是一切生產(chǎn)的首要條件。農(nóng)業(yè)從遠(yuǎn)古時(shí)期就有鮮明的可操作性和廣泛的實(shí)用性

2019-10-26

“探秘農(nóng)耕文明，尋找快樂(lè)童年”羅埠小學(xué)四年級(jí)2019年秋季研學(xué)旅行。

“民以食為天”，農(nóng)業(yè)是人類(lèi)賴以生存的產(chǎn)業(yè)，是人類(lèi)衣食之源、生存之本，是一切生產(chǎn)的首要條件。農(nóng)業(yè)從遠(yuǎn)古時(shí)期就有鮮明的可操作

2019-10-25

“探秘未知的世界，遇見(jiàn)更好的自己”--丹溪小學(xué)2年級(jí)白鷺園研學(xué)旅行

為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，在輕松愉快的氛圍中拓寬視野、豐富知識(shí)、陶冶情操，規(guī)范行為習(xí)慣。10月23

2019-10-23

“筑夢(mèng)森山，健康成長(zhǎng)”湯溪小學(xué)5年級(jí)秋季研學(xué)旅行

青春是一場(chǎng)盛大的行走，這種行走不光是說(shuō)行萬(wàn)里路，不光是走走看看，更多是裝滿我們生命的一種體會(huì)，在孩子青春的時(shí)期種下一些夢(mèng)

2019-10-22

“走進(jìn)主題樂(lè)園，描繪童年色彩”丹溪3年級(jí)源東樂(lè)優(yōu)音樂(lè)主題花園研學(xué)旅行

為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，在輕松愉快的氛圍中拓寬視野、豐富知識(shí)、陶冶情操，規(guī)范行為習(xí)慣。10月23

2019-10-22

“不忘初心，未來(lái)可期”賓虹小學(xué)十周歲成長(zhǎng)禮

十歲，擁有天使般美麗的翅膀翱翔著夢(mèng)想與希望；十歲，擁有了開(kāi)始自己走向生命歷程的力量。10月19日，賓虹小學(xué)四年級(jí)7,8,9,10四個(gè)

2019-10-19