同課異構(gòu)活動研討如何上好復(fù)習(xí)課——栗元鋪小學(xué)語文組教研活動

忠于人民的教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的教師。要求我們虛心聽取他人的意見，主動與他人進(jìn)行交流。2020年6月5日，在栗元鋪小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

2020-06-06

線上線下教學(xué)如何有效銜接——栗元鋪小學(xué)語文組教研活動

暮春漸遠(yuǎn)，立夏已來，復(fù)學(xué)模式次第開；目前疫情持續(xù)向好，翹首以盼的開學(xué)腳步日漸鏗鏘。為更好地進(jìn)行開學(xué)后“線下”與“線上”教

2020-05-28

如何提高學(xué)生線上課堂的學(xué)習(xí)積極性 ——栗元鋪小學(xué)語文組教研活動

為了能更好地開展線上教學(xué)，研討提高線上課堂教學(xué)的實效，5月22日，栗元鋪小學(xué)全體語文教師開展了教研活動——如何提高學(xué)生線上課

2020-05-22

針對線上教學(xué)，如何布置作業(yè)更有效——線上教學(xué)經(jīng)驗分享會

疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三個多月，它雖然打亂了我們工作和學(xué)習(xí)的節(jié)奏，帶來了許多考驗，但這三個多月來通過師生

2020-05-11

線上互動聽評課 師生受益效率高——龍?zhí)鞂W(xué)區(qū)線上聽評課活動

為全面貫徹落實阜平縣教體局“停課不停教，停課不停學(xué)”的號召，探討網(wǎng)絡(luò)授課新模式，打造高效在線課堂，以“停課不停研”促進(jìn)線

2020-05-08

同課異構(gòu) 各展風(fēng)采—栗元鋪小學(xué)開展語文學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動

為深入探討教學(xué)活動的有效性，打造疫情期間有效課堂，促進(jìn)新形勢下教師業(yè)務(wù)水平的提高，栗元鋪小學(xué)開展了同課異構(gòu)及議課評課活動

2020-04-29

栗元鋪小學(xué)語文組教研活動

后進(jìn)生以自卑厭學(xué)、學(xué)習(xí)成績差、缺乏自信心、逆反心理嚴(yán)重、紀(jì)律渙散、行為習(xí)慣不良等為特點，存在每個班級中，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項

2020-04-14

停課不停學(xué)，我們共成長！

2月10日，本應(yīng)是我們正常開學(xué)的日子，但是由于疫情未消，我們無法準(zhǔn)時返回校園。從來沒有一次，我們會如此熱切地盼望開學(xué)，盼望著

2020-03-03