【課題動態(tài)01】深耕細(xì)研踏歌行，且思且學(xué)共成長——記下埠鎮(zhèn)數(shù)學(xué)中心教研組活動

我們共探數(shù)學(xué)之妙，共享數(shù)學(xué)之美！“高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師”。一堂堂精彩的課堂背后，是老師們斟酌萬千的準(zhǔn)

2023-05-25

育德有方，筑夢有材——記湘東區(qū)2023年“三名工程”培養(yǎng)對象研修班開班典禮

春風(fēng)春雨送涼意，好情好景暖人心。3月18日上午九點，湘東區(qū)2023年“三名工程”培養(yǎng)對象研修班開班典禮在湘東云程學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳舉

2023-03-18

擷教研學(xué)習(xí)之芳華，繪“數(shù)”說精彩之美篇——記下埠鎮(zhèn)中心校數(shù)學(xué)教研活動

秋風(fēng)乍起天漸涼，草木搖落路為霜。為進(jìn)一步貫徹落實核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新課標(biāo)理念，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，以教研活動為載

2022-11-02

【課題動態(tài)】教育有路勤為徑，教研無涯巧作舟——市級課題《農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新的有效性研究》結(jié)題匯報

怎樣設(shè)計并布置學(xué)生喜歡的作業(yè)——既能掌握基礎(chǔ)知識、基本技能；又能體現(xiàn)學(xué)生個性化的思考；既能在有限的作業(yè)“量”中提升學(xué)生能

2021-01-09

【課題動態(tài)】“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)巧制作，展現(xiàn)作業(yè)小達(dá)人”——記數(shù)學(xué)課題組手工類學(xué)具作業(yè)設(shè)計

數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)是生活的樂園，把最美的東西給最美的童年，遇見不一樣的數(shù)學(xué)，喚醒不一樣的自己！——題記，數(shù)學(xué)是奇妙的

2020-11-26

【課題動態(tài)】“多彩的數(shù)學(xué)，多彩的夢——走進(jìn)有溫度的數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)課題組之?dāng)?shù)學(xué)文化藝術(shù)節(jié)活動

突出特色，彰顯個性，最美作業(yè)，秀我風(fēng)采，為了使學(xué)生在數(shù)學(xué)中感受生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，11月9日—13日下埠

2020-11-25

【課題動態(tài)】“為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)診脈”——記《農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新的有效性研究》系列之制作數(shù)學(xué)錯題卡活動

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計不僅能及時鞏固所學(xué)知識，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課堂教學(xué)的效率。為了讓學(xué)生愛上作業(yè)，并

2020-11-25

【課題動態(tài)】“快樂與數(shù)學(xué)同行，讓智慧伴我成長”———記下埠小學(xué)數(shù)學(xué)課題組創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計之手抄報成果展示

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，同時也為了豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，營造學(xué)數(shù)學(xué)、

2020-11-04

【課題動態(tài)】“延假不延學(xué)，下小教研促提升”———記《農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新的有效性研究》

受新冠肺炎疫情影響，特殊的寒假假期延長了，卻阻擋不了師生學(xué)習(xí)的熱情。為確保停假不停學(xué)，學(xué)校教務(wù)處與課題組一起制定了“停課

2020-11-04

【課題動態(tài)】“真課題，真研究，真行動”———我們行走在學(xué)習(xí)路上…

2019年11月6日，迎著冬日的暖陽，下埠小學(xué)數(shù)學(xué)課題組成員去萍鋼中學(xué)聆聽了一場湘東區(qū)基礎(chǔ)教育課題研究中期現(xiàn)場答辯會，讓我們再次

2019-11-09