高密市中小學(xué)生綜合實踐基地“實踐云課堂”——樂高搭建之四驅(qū)車的搭建

樂高教育是一種體驗式教學(xué)模式，學(xué)習(xí)樂高可以激發(fā)學(xué)生參與科技的樂趣，鼓勵學(xué)生在玩的過程中學(xué)到更多的知識，教導(dǎo)學(xué)生反復(fù)去試驗

2022-04-07

相約安丘基地 感悟培訓(xùn)生活

為提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升教師綜合素質(zhì)，經(jīng)兩校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商與安排，我們一行四人于2021年6月3日至4日到兄弟學(xué)校安丘市青少年培

2021-06-07

宅家學(xué)技能，跟我來實踐——樂高搭建之四驅(qū)車的搭建

一場突如其來的疫情，雖然阻擋了同學(xué)們開學(xué)入校的腳步，但是卻阻擋不了我們愛動腦，愛動手，愛學(xué)習(xí)，愛思考的腳步。離校不離教、

2020-03-18

培訓(xùn)歸來話收獲——“星火”實教名師工作室

鄭榮芬老師在匯報過程中重點向大家講解了綜合實踐活動課程的“三階”是什么？并以《果樹嫁接》和《烙畫》為例，闡述了何為“三階

2019-12-25

“星火”實教名師工作室成員示范說課研討會（一）

說課是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為了

2019-12-25

散是滿天星，聚是一團火——“星火”實教名師工作室啟動儀式

為了充分發(fā)揮“星火”實教名師工作室的示范引領(lǐng)作用，使其真正成為優(yōu)秀青年教師的聚集地、優(yōu)秀教師的發(fā)源地、未來名師的孵化地，

2019-12-24

“星火”實教名師工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動——生命安全救護課程

實踐教育要求培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精

2019-12-22