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三校教研共成長(zhǎng),縣域教師同進(jìn)步——宕昌縣城關(guān)一小聯(lián)合沙灣小學(xué)、同寨學(xué)校開展英語(yǔ)跨越式教學(xué)研討活動(dòng)
為了推動(dòng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)均衡發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育改革,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)校際交流,經(jīng)過(guò)三所校長(zhǎng)的提前溝通和安排溝通,2020年
2020-11-23
1308 14 0其它城關(guān)一小舉行“我的英語(yǔ)教學(xué)故事”英語(yǔ)教師演講比賽
為促進(jìn)我校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展,提高我校英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì),進(jìn)一步提升課堂教學(xué)技能。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展2020年全縣中小學(xué)英
2020-11-17
1448 19 0其它深入分析促成長(zhǎng),研討交流共提升(三)——城關(guān)一小英語(yǔ)教研組召開期中檢測(cè)分析研討會(huì)
為更好地總結(jié)前半學(xué)期英語(yǔ)教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2020年11月4日下午,城關(guān)一小英語(yǔ)教研組針
2020-11-04
548 16 0其它宕昌縣城關(guān)第一小學(xué)舉行英語(yǔ)觀摩教學(xué)教研活動(dòng)
為了詮釋英語(yǔ)課堂教學(xué)理念,探討課堂教學(xué)的有效策略,促進(jìn)英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展,2019年12月16日至18日,宕昌縣城關(guān)第一小學(xué)英語(yǔ)教
2019-12-19
322 0 1其它不斷學(xué)習(xí)? 取長(zhǎng)補(bǔ)短——宕昌縣城關(guān)一小英語(yǔ)組開展同課異構(gòu)公開教學(xué)活動(dòng)
為了加強(qiáng)我校英語(yǔ)教師課堂交流,提高教師教學(xué)水平,根據(jù)校歷安排2019年10月9日,我校英語(yǔ)教研組組織開展了同課異構(gòu)公開教學(xué)活動(dòng),
2019-10-11
372 2 0其它名師示范 引領(lǐng)成長(zhǎng)——青島文登路小學(xué)喬素玲老師在我校開展“以課代訓(xùn)”活動(dòng)
為學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高我校英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平,2019年10月11日,學(xué)校組織了來(lái)我校支教的青島文登路小學(xué)喬素玲
2019-10-11
668 2 0其它研說(shuō)教材促成長(zhǎng),英語(yǔ)教師展風(fēng)采——宕昌縣城關(guān)一小英語(yǔ)組2019年秋季“研課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)掠影
在整個(gè)研說(shuō)過(guò)程中,既凸顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,又彰顯了老師們良好的基本功及過(guò)人的教學(xué)機(jī)智,老師們根據(jù)自己獨(dú)到的見解,對(duì)教
2019-09-06
619 1 0其它“跨越之路新篇章,同課異構(gòu)放光芒”——宕昌縣城關(guān)第一小學(xué)舉行2019年春季學(xué)期第二次英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng)
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校英語(yǔ)跨越式教學(xué),提高教師的跨越式課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),2019年6月3日,宕昌縣城關(guān)第一小學(xué)英語(yǔ)
2019-06-03
469 0 0其它以觀摩促學(xué)習(xí),以教研帶成長(zhǎng)—宕昌縣城關(guān)一小英語(yǔ)組同課異構(gòu)公開教學(xué)活動(dòng)
為了提升我校英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,本著相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、以教研促教學(xué)的精神,宕昌縣城關(guān)一小于2019年3月25日
2019-03-29
337 3 0其它城關(guān)一小英語(yǔ)教研組“研課標(biāo),說(shuō)教材”活動(dòng)剪影
為提高我校英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系,并以此為契機(jī),推動(dòng)教師深入鉆研教學(xué)、研究教材,努
2019-03-09
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