誦讀：《糾結(jié)》

想寫信又糾結(jié)在寫信寄信的時(shí)間上，如果是冬天寄出怕文字在路上結(jié)霜，假如夏天寄出又怕文字發(fā)酵走了樣，春秋兩個(gè)季節(jié)倒是氣候宜人

2026-02-05

【情書創(chuàng)作園地】誦讀《雪戀花香》

詩(shī)人那里雪暖花香，我這里，冬陽(yáng)正好。詩(shī)人在暖室墨韻飄香，伏案寫盡風(fēng)月；我在滇南步履匆忙，戲鷗、賞花、誦讀，把日子過(guò)成詩(shī)行

2026-02-05

誦讀:《過(guò) 往》

云老師文筆溫潤(rùn)雅致，意境絕美，把過(guò)往歲月寫得既有煙火氣又有詩(shī)意，懷舊中藏著向陽(yáng)的力量，太有感染力了！

2026-02-04

迎春報(bào)信

春天的訊息還在路上，迎春花便迫不及待地送信來(lái)了。一朵，兩朵，三朵，或三五成群，挨挨擠擠，黃燦燦的，在新葉還未長(zhǎng)成密集的枝

2026-02-04

誦讀【流年絮語(yǔ)】《時(shí)間背面的花》

誦讀這首詩(shī)，仿佛走進(jìn)了滿是回憶的流年小院，舊相冊(cè)、溫茶、藤椅，皆是歲月留下的溫柔印記。詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸，將思念、故鄉(xiāng)、親

2026-02-03

誦讀：《磁心寄遠(yuǎn)，念你成詩(shī)》

永遠(yuǎn)定格在那溫柔而強(qiáng)大的模樣上，人們說(shuō)時(shí)間能沖淡一切，我倒覺(jué)得未必，思念如同磁石，愈是遠(yuǎn)離，吸引力反倒愈顯強(qiáng)烈，阿子心語(yǔ)

2026-02-03

【情書創(chuàng)作園地】誦讀【冬日情書·我一生的愛(ài)人】《你的名字，是我讀過(guò)最短的情詩(shī)》

清言徐徐，詩(shī)意裊裊，你寫我誦，便是最美彰顯。常覺(jué)文字是有磁場(chǎng)力的，即使隔著山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，你我也總會(huì)在一簾墨香里相逢。我是來(lái)自

2026-02-02

誦讀：《念伴眠安》（現(xiàn)代抒情詩(shī)）

冬寒浸窗，念暖入骨，以晚安為箋，寄你一枕溫柔。冬寒愈深，晚風(fēng)裹著微涼漫過(guò)窗欞，而心底的惦念，卻隨夜色濃醇，從未消減，想借

2026-02-01

誦讀：《愛(ài)的漣漪》

讀張金萍老師《愛(ài)的漣漪》，心底滿是溫柔的觸動(dòng)。詩(shī)里的愛(ài)，從初遇的猝然心動(dòng)，到相守的安穩(wěn)篤定，每一筆都寫盡了愛(ài)情最美好的模

2026-02-01

誦讀：【冬日情書·我一生的愛(ài)人】《千年緣》

誦讀芳華老師這樣一首用情至深的詩(shī)作，是一場(chǎng)心靈的邂逅。它讓我相信，世間真有穿越光陰的愛(ài)戀，真有不忘初心的守候，愿我們都能

2026-02-01