優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 切實減負增效——記2022年“雙減”政策背景下湞江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計展示暨頒獎活動

為深入研究作業(yè)功能，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，促進教師專業(yè)成長。我區(qū)于2022年11月30日舉行2022年“雙減

2022-12-04

結(jié)對幫扶促發(fā)展 攜手共進譜新篇 ——記湞江區(qū)中小學(xué)教師教育科研能力提升培訓(xùn)活動（一）

2022年8月17日，50名學(xué)員齊聚東莞理工學(xué)院，參加為期7天的教師教育科研能力提升班。這是湞江區(qū)全口徑、全方位、融入式教育幫扶的

2022-08-17

由一題說開去

在認識完正方形、長方形和平行四邊形的特征后，我發(fā)現(xiàn)了好多學(xué)生在面臨數(shù)線段、數(shù)三角形、數(shù)長方形的題型時普遍存在問題，所以我

2022-05-10

數(shù)感的培養(yǎng)——從一道題說起

數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，2022版《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的核心素養(yǎng)則融合在史寧中的三句話里，分別是會用數(shù)學(xué)的眼光觀察

2022-04-25

賞一處春光，品個人潛力（四）

2022-04-20

賞一處春光，品個人潛力（三）

2022-04-20

賞一處春光，品個人潛力（二）

2022-04-20

賞一處春光，品個人潛力（一）——致二4班學(xué)生

2022年4月15日，我布置了說題任務(wù)，孩子們興高采烈地拿著自己的任務(wù)單，有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待，利用課間間隙時間已經(jīng)完成了任務(wù)單

2022-04-19

一份耕耘 一分收獲——致孩子們

要想成為一位“懶教師”就必須培養(yǎng)“勤快地孩子”。在這個學(xué)期，我做了很多大膽地嘗試，我努力地把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做小講師

2022-04-11

2021年韶關(guān)市數(shù)字創(chuàng)作與程序設(shè)計線上面試活動

2021-12-26