研討交流促實(shí)效 枕戈待旦再前行

————門(mén)源三中2023年中考備考會(huì)，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，中考來(lái)臨之際，為了準(zhǔn)確把握命題方向，給老師們打造一

2023-03-03

“微”之有道 “課”化精彩

——門(mén)源縣第三初級(jí)中學(xué)第三屆微課比賽紀(jì)實(shí)，提升教師信息素養(yǎng)，促進(jìn)我?！叭邸薄叭А闭n堂的進(jìn)一步完善，門(mén)源三中教科室組織

2022-11-27

遠(yuǎn)程互動(dòng)同步教研，信息技術(shù)助推發(fā)展

---威海鳳林中學(xué)與門(mén)源初中部集團(tuán)開(kāi)展線(xiàn)上課例研討活動(dòng)，為積極落實(shí)縣教育主管部門(mén)的遠(yuǎn)程教研計(jì)劃，吸收威海地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)理念，

2022-11-23

提煉優(yōu)秀實(shí)踐 助推成果培育

教育信息化是國(guó)家信息化建設(shè)的重要組成部分和戰(zhàn)略重點(diǎn)，根據(jù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體目標(biāo)，基于生成可推廣、可借鑒

2022-10-05

及時(shí)總結(jié)促提升 線(xiàn)上教學(xué)更順暢

疫情的突然到來(lái)延緩了孩子們上學(xué)的腳步，學(xué)校的線(xiàn)下教學(xué)按下了“暫停鍵”。為打贏這場(chǎng)疫情狙擊戰(zhàn)，我校教師積極響應(yīng)學(xué)校黨支部“

2022-09-18

踐行行為規(guī)范 爭(zhēng)做文明學(xué)生

——門(mén)源縣第三初級(jí)中學(xué)舉行七年級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范手抄報(bào)比賽，教育家陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生

2021-11-19

優(yōu)質(zhì)課堂展風(fēng)采 同臺(tái)競(jìng)技促提升

為了全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步開(kāi)展“有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”專(zhuān)題研究，促進(jìn)我?！澳繕?biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性”的教學(xué)模

2021-11-12

競(jìng)技舞臺(tái)大展風(fēng)采 交流平臺(tái)綻放魅力

說(shuō)課是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。為進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為

2021-10-22

教研賦能教改聚力 提升三科統(tǒng)編教材教育教學(xué)質(zhì)量

為進(jìn)一步推進(jìn)門(mén)源縣義務(wù)教育階段“三科”統(tǒng)編教材的教學(xué)應(yīng)用水平，提升“三科”教師對(duì)新教材的理解把握能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，了

2021-10-21

開(kāi)展心理健康培訓(xùn) 構(gòu)建和諧校園

教師的心理健康基于教師職業(yè)的特殊性，心理健康的教師才能在工作上有更好的成績(jī)，教育出更好的學(xué)生。為提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平、教

2021-07-28