聚焦“教學(xué)評(píng)” 讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生——宣化區(qū)教研室蒞臨朝陽(yáng)街小學(xué)視導(dǎo)紀(jì)實(shí)

春風(fēng)迎貴客，視導(dǎo)促提升。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)“教學(xué)評(píng)一致性”落地生根，3月19日，宣化區(qū)小學(xué)教研室教研員一行蒞臨宣

2026-03-19

全面督導(dǎo)促提升 篤行致遠(yuǎn)再出發(fā)——朝陽(yáng)街小學(xué)迎接區(qū)教體局督導(dǎo)評(píng)價(jià)

為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略、依法履行教育管理職能，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校管理和治理水平，宣化區(qū)教

2023-12-20

“識(shí)”之有理 “字”得其樂(lè)——記宣化區(qū)2021—2022第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心教研組活動(dòng)

為提高我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效，應(yīng)對(duì)“雙減”政策對(duì)語(yǔ)文老師的挑戰(zhàn)，在“雙減”政策背景下，本學(xué)期宣化區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展

2021-09-27

書(shū)香傳古韻，詩(shī)情浸校園——朝陽(yáng)街小學(xué)致遠(yuǎn)書(shū)香節(jié)三年級(jí)詩(shī)詞決賽

為繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，提高少年兒童閱讀古典詩(shī)文的能力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，朝

2021-03-31

“學(xué)為人師樹(shù)形象，德為示范正行風(fēng)” ——朝陽(yáng)街小學(xué)師德培訓(xùn)會(huì)

學(xué)博為師，身正為范，為了更好的建設(shè)師德師風(fēng)，更新全校教師師德觀念，規(guī)范教師從教行為，完善師德管理制度，有效提升教師師德修

2021-03-05

線上教研齊分享 攜手共進(jìn)促提升——宣化區(qū)小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

突如其來(lái)的疫情讓許多工作按下了暫停鍵。我們的教學(xué)工作卻打破了空間的阻礙，借助多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以別樣的方式開(kāi)展著。為了總結(jié)疫

2020-05-14

"和爸爸媽媽一起看"心理健康教育系列微視頻

　　為充分滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生正視成長(zhǎng)中的困難和挑戰(zhàn)，提升心理復(fù)原力，緩解因長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)和生活

2020-05-09

【創(chuàng)城進(jìn)行時(shí)】“和爸爸媽媽一起看”心理健康教育微課認(rèn)識(shí)自我篇——《我喜歡我自己》

正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己是心理健康的重要條件。很多同學(xué)不能正確認(rèn)識(shí)自己，或者評(píng)價(jià)過(guò)高或者評(píng)價(jià)過(guò)低而影響其情緒和人際關(guān)系。一

2020-04-21

“和爸爸媽媽一起看”心理健康教育微視頻——學(xué)會(huì)溝通篇《幸福的嘮叨》

一場(chǎng)疫情突如其來(lái)，在這個(gè)停課不停學(xué)的日子里，我們每天和父母朝夕相處，內(nèi)有宅出的悶氣，外有病毒的襲擊，親子關(guān)系面對(duì)前所未有

2020-04-01

【創(chuàng)城進(jìn)行時(shí)】“和爸爸媽媽一起看”心理健康教育微課之學(xué)會(huì)感恩——《你出生的那個(gè)晚上》

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，很多父母對(duì)孩子的要求逐漸提高也越來(lái)越不滿足于孩子們的表現(xiàn)。在父母的比較和干涉下，孩子們感受到壓力，他

2020-03-30