跟著課文學(xué)寫作——《童年的水墨畫》小詩(shī)仿寫

近日，孩子們學(xué)完課文《童年的水墨畫》，滿懷興致開(kāi)啟了童詩(shī)仿寫與創(chuàng)意創(chuàng)作活動(dòng)。《童年的水墨畫》是一篇優(yōu)美的兒童組詩(shī)，全篇語(yǔ)

2026-05-17

跟著課文學(xué)寫作——《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》課文續(xù)寫

《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》是一篇充滿童趣的童話，故事構(gòu)思奇妙、輕松有趣。胡蘿卜先生那根不停變長(zhǎng)的胡子，意外幫到了許多小動(dòng)物，

2026-05-10

跟著課文學(xué)寫作--《荷花》片段仿寫

葉圣陶先生筆下的《荷花》，用細(xì)膩靈動(dòng)的文字，勾勒出荷花亭亭玉立、清新淡雅的美好姿態(tài)，帶我們領(lǐng)略了夏日荷塘的別樣景致，也教

2026-05-10

跟著課文學(xué)寫作——《大自然的聲音》小練筆

《大自然的聲音》是一篇優(yōu)美的散文，分別寫了風(fēng)、水、動(dòng)物的聲音，用比喻、擬人的手法把這些聲音寫得生動(dòng)有趣，引導(dǎo)孩子留心聆聽(tīng)

2025-12-25

跟著課文學(xué)寫作——《美麗的小興安嶺》小練筆

學(xué)習(xí)了《美麗的小興安嶺》后，我們都沉醉于文中描摹的四季風(fēng)光。課文后的小練筆作業(yè)明確要求：你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？美在哪里？

2025-12-21

跟著課文學(xué)寫作——《富饒的西沙群島》小練筆

課文《富饒的西沙群島》以生動(dòng)鮮活的筆觸，勾勒出西沙群島的瑰麗風(fēng)光與豐富物產(chǎn)，語(yǔ)言優(yōu)美、畫面感強(qiáng)，是培養(yǎng)寫景表達(dá)能力的優(yōu)質(zhì)

2025-12-14

跟著課文學(xué)表達(dá)——《搭船的鳥》小練筆

三年級(jí)上冊(cè)《搭船的鳥》是觀察與描寫的經(jīng)典范文，既能培養(yǎng)孩子的觀察力，也是練寫小動(dòng)物外形與動(dòng)作的好素材。今天跟著課文學(xué)方法

2025-12-10

跟著課文學(xué)表達(dá)——《秋天的雨》仿寫小練筆

當(dāng)課本里《秋天的雨》那盒“五彩繽紛的顏料”鋪開(kāi)，我們的課堂便成了秋意的“調(diào)色盤”——借著課文里“把顏色分給萬(wàn)物”的靈動(dòng)寫

2025-12-09

跟著課文學(xué)表達(dá)——《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》仿寫小練筆

當(dāng)我們把目光從秋日的斑斕色彩移開(kāi)，俯下身、側(cè)耳聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天藏著無(wú)數(shù)細(xì)碎又生動(dòng)的聲響。課堂上，我們一起品讀課文里的秋聲—

2025-10-15

跟著課文學(xué)表達(dá)——《鋪滿金色巴掌的水泥道》小練筆

學(xué)了《鋪滿金色巴掌的水泥道》，我們看到了張秋生爺爺筆下的上學(xué)之路，是一條鋪滿梧桐落葉的水泥道。他很細(xì)致到地觀察那些映著一

2025-09-24