教研的七大問(wèn)題與改進(jìn)方向

來(lái)源|《教育家》雜志2025年11月第1期原標(biāo)題《舊話重提說(shuō)“教研”》作者|葉存洪南昌師范學(xué)院教授，教研是個(gè)老話題，對(duì)此“談”和“

2025-12-01

綜合體育課程教學(xué)體系（深化版）

本體系旨在將各類活動(dòng)系統(tǒng)整合，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用，文化浸潤(rùn)”。1.課程理念：融合·賦能·化人，·融合性：打破課堂內(nèi)外、學(xué)科

2025-11-28

項(xiàng)目體育課程教學(xué)體系（深化版）

本體系旨在將“分層走班”和“會(huì)比賽”的理念，轉(zhuǎn)化為一套完整、可操作的教學(xué)管理模式。1.課程理念：選擇·精進(jìn)·卓越，·選擇性

2025-11-28

基礎(chǔ)體育課程教學(xué)體系（深化版）

·普惠性：面向全體學(xué)生，確保教育公平，讓每一個(gè)學(xué)生都享有高質(zhì)量的體育教育?！?qiáng)基性：專注于基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能的自動(dòng)化與基本體能

2025-11-28

市南區(qū)體育與健康課程育人體系（全景式體育課程模型）

本體系以“全面發(fā)展，人人出彩”為核心理念，以培養(yǎng)“運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德”三大核心素養(yǎng)為終極目標(biāo)，通過(guò)“課程實(shí)施、

2025-11-27

基于教師視角，對(duì)“教研訓(xùn)一體化”及教學(xué)問(wèn)題中，教研培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析與對(duì)策建議

一、問(wèn)題分析：走進(jìn)教師的“真實(shí)世界”，當(dāng)我們將目光投向教師，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的教研培訓(xùn)存在以下幾個(gè)核心痛點(diǎn)：1.“研、訓(xùn)、教”三

2025-11-25

《青少年科學(xué)健身普及和運(yùn)動(dòng)干預(yù)三年行動(dòng)計(jì)劃（2026—2028年）》

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于提升青少年健康素質(zhì)的重要指示批示精神，發(fā)揮體育鍛煉增強(qiáng)青少年體質(zhì)的功能，全面加強(qiáng)青少年健身

2025-11-24

強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)！教育部等五部門(mén)聯(lián)合發(fā)布“二十條”舉措

近日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、體育總局等五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見(jiàn)》

2025-11-20

教育部等五部門(mén)印發(fā)意見(jiàn)實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者焦小新）近日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、體育總局等五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于

2025-11-20

秋日漫步國(guó)學(xué)公園：一場(chǎng)與自然和文化的邂逅

十一月的風(fēng)已帶著涼意，卻擋不住我探訪國(guó)學(xué)公園的心情。這座融合了傳統(tǒng)建筑與生態(tài)園林的城市綠洲，在秋色的點(diǎn)綴下更顯詩(shī)意。漫步

2025-11-10