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講題小達人
為了培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和對數(shù)學學習的興趣,用數(shù)學的思維思考世界,用數(shù)學的語言表達世界,提升學生的綜合素質(zhì),我班開展了線上
2022-05-30
262 6 0其它聚焦低段課堂,培養(yǎng)學生語言能力
為促進青年教師教學水平的提高,營造互幫互助,共同進步的良好教育氛圍,我們一年級數(shù)學學科組開展了本學期的磨課教研活動。本周
2022-04-02
152 2 0其它學習教學常規(guī),不斷提高自己
教學常規(guī)是教學中的一項要工作,也是教師的教學痕跡,它直接關系著教學質(zhì)量,教師的教學成果,所以一直被教師所重視著,長抓不懈
2022-04-01
165 3 0其它反復學習,常學常新
要想知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?,就需要反復學習,將知識徹底內(nèi)化,形成自身的習慣,最后習慣成自然。在學習的過程中深感仔細研讀課標的重要
2021-09-29
230 5 0其它“學無止境,教無止境,研無止境”——奈曼旗八仙筒學區(qū)中心校6月份教研活動
六月,是一個充滿驚喜和希冀的季節(jié)。校園里,辛勤的不僅是翩翩的蝴蝶和繁忙的蜜蜂,還有譜寫著未來的鎮(zhèn)小人,嶄新的紅樓正在見證鎮(zhèn)
2021-06-28
135 3 0其它2020——2021學年度第二學期五年級組數(shù)學教研活動總結(jié)
本學期,我們五年級數(shù)學教研組在全體數(shù)學教師的共同努力下,全組教師堅持教育,教學理論的學習,積極開展各項教研活動,很好的完
2021-06-22
138 1 0其它五年級思維導圖評比——讓學生多一種形式表達自己
思維導圖是一種圖形思維工具,它運用圖文并重的技巧,使主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。它能充分利用左右腦的機能,利用
2021-05-18
331 12 1其它用情境激發(fā)興趣,以問題促進思考
3月24日,奈曼旗教研室張海老師來我校指導交流,期間參與了我校數(shù)學學科的研磨課活動,對崔老師《長方體的認識》這一課提出了很多
2021-04-03
216 7 0其它好課多磨,磨課有美
根據(jù)學校2020——2021年第二學期數(shù)學大問題推進工作安排表,第二周由我作為主備教師來完成公開課的研磨和展示工作。首先我進行了
2021-03-15
211 3 0其它寒假思維導圖分享
小學生學思維導圖,可以進一步打開思維,思維導圖具有發(fā)散性,所以可以讓孩子更好的進行聯(lián)想,從而進一步開闊孩子的思維。另外,
2021-02-05
3094 5 0其它
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