五彩斑斕繪世界，育美育技展個性

——六年級學生美術學習優(yōu)秀作品展，美術教學作為學生審美教育的主要途徑，不僅是一種簡單的技能的訓練，更是一種文化學習。美術

2022-01-04

馨香浸透梅花山

今日的江蘇南京陽光明媚，不少市民舉家來到梅花山賞梅。整個梅花山，猶如打翻的調色盤，一樹一樹的梅花競相開放，層層疊疊，漫山

2021-02-16

繽紛花世界

花兒是美麗的象征，有花的地方就顯得格外繽紛、美麗和燦爛?；ǖ氖澜缋铮魇礁鳂拥幕幭嚅_放，自由自在的沐浴在春風里，走向新

2021-01-09

洪水小學六（5）班學生優(yōu)秀美術作業(yè)展示

美術作業(yè)是美術活動過程和結果的直接體現(xiàn)，是反映課堂學習效果和課堂教學有效性的最快而明顯的途徑。美術作業(yè)反映著學生的觀察、

2020-12-24

點線面繪就造型，冷暖色創(chuàng)造和諧——洪水小學六年級學生優(yōu)秀美術作業(yè)展示

美術課程具有人文性，是學生必修的藝術課程，是實施美育教育的重要載體。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和

2020-12-23

洪水小學六（1）班學生優(yōu)秀美術作業(yè)展示

美術作業(yè)是美術活動過程和結果的直接體現(xiàn)，是反映課堂學習效果和課堂教學有效性的最快而明顯的途徑。美術作業(yè)反映著學生的觀察、

2020-12-23

洪水小學六（2）班學生優(yōu)秀美術作業(yè)展示

美術作業(yè)是美術活動過程和結果的直接體現(xiàn)，是反映課堂學習效果和課堂教學有效性的最快而明顯的途徑。美術作業(yè)反映著學生的觀察、

2020-12-23

洪水小學六（4）學生優(yōu)秀美術作業(yè)展

美術作業(yè)是美術活動過程和結果的直接體現(xiàn)，是反映課堂學習效果和課堂教學有效性的最快而明顯的途徑。美術作業(yè)反映著學生的觀察、

2020-12-23

洪水小學六（7）班優(yōu)秀美術作業(yè)展

美術作業(yè)是美術活動過程和結果的直接體現(xiàn)，是反映課堂學習效果和課堂教學有效性的最快而明顯的途徑。美術作業(yè)反映著學生的觀察、

2020-12-23

洪水小學六（6）班優(yōu)秀美木作業(yè)展示

美術作業(yè)是美術活動過程和結果的直接體現(xiàn)，是反映課堂學習效果和課堂教學有效性的最快而明顯的途徑。美術作業(yè)反映著學生的觀察、

2020-12-23