傳承中華傳統(tǒng)文化—二十四節(jié)氣之“清明”教師篇

清明節(jié)是二十四節(jié)氣中第五個(gè)節(jié)氣。清明節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同

2021-04-02

傳承中華傳統(tǒng)文化—二十四節(jié)氣之“春分”幼兒篇

春分節(jié)氣悄悄的來(lái)到了幼兒園里，為老師和小朋友們帶來(lái)了新的希望。在小花小草的期盼中，在寶貝們的兒歌中，我們一起進(jìn)行了有趣的

2021-03-26

團(tuán)員主題活動(dòng)——思維導(dǎo)圖共成長(zhǎng)

在陽(yáng)光溫暖的午后，張萌老師和喬爽老師的帶領(lǐng)下，農(nóng)科小院兒的老師們開(kāi)展了新學(xué)期的第一次團(tuán)員活動(dòng)——“思維導(dǎo)圖共成長(zhǎng)”老師們

2021-03-24

傳承中華傳統(tǒng)文化—二十四節(jié)氣之“春分”教師篇

在張萌老師的組織下，大家一起學(xué)習(xí)“春分”的節(jié)氣知識(shí)，了解“春分”的傳統(tǒng)習(xí)俗。我國(guó)古代將春分分為三候：“一候玄鳥(niǎo)至；二候雷

2021-03-19

傳承中華傳統(tǒng)文化—二十四節(jié)氣之“驚蟄”幼兒篇

“煙雨濕闌干，杏花驚蟄寒”。春風(fēng)裹挾著詩(shī)韻且行且走，蟄伏了漫長(zhǎng)一冬的生靈，伸了個(gè)懶腰，一個(gè)接一個(gè)醒來(lái)。今天，農(nóng)科小院兒寶

2021-03-12

傳承中華傳統(tǒng)文化，二十四節(jié)氣之“驚蟄”教師學(xué)習(xí)

坤宮半夜一聲雷，蟄戶花房曉已開(kāi)。野闊風(fēng)高吹燭滅，電明雨急打窗來(lái)。頓然草木精神別，自是寒暄氣候催。惟有石龜并木雁，守株不動(dòng)

2021-03-05

“二十四節(jié)氣課程與學(xué)校文化融合”論壇

楊帆起航風(fēng)正好，農(nóng)科小院春亦濃。新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，為進(jìn)一步深化我校課程建設(shè)的融合與發(fā)展，在區(qū)級(jí)“幼兒主題游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

2021-03-02

教師培訓(xùn)共成長(zhǎng) 蓄勢(shì)待發(fā)新征程—農(nóng)科附小幼兒園新學(xué)期教師培訓(xùn)活動(dòng)

新學(xué)期開(kāi)啟新征程，新目標(biāo)引領(lǐng)新方向。為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)理論水平和教育實(shí)踐能力，造就一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的卓

2021-02-26

傳承中華傳統(tǒng)文化—二十四節(jié)氣“雨水”幼兒篇

雨水是二十四節(jié)氣之中的第二個(gè)節(jié)氣。此時(shí)，氣溫回升、冰雪融化、降水增多，故名為雨水。它和谷雨、小雪、大雪一樣，都是反映降水

2021-02-20

傳承中華傳統(tǒng)文化：二十四節(jié)氣之“雨水”教師學(xué)習(xí)

老師們?cè)诩倨跁r(shí)間進(jìn)行了雨水節(jié)氣的學(xué)習(xí)，了解了雨水節(jié)氣的習(xí)俗，進(jìn)行了有趣的線上教研活動(dòng)。雨水是二十四節(jié)氣之中的第二個(gè)節(jié)氣。

2021-02-18