動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)創(chuàng)造 趣味數(shù)學(xué)樂(lè)探索----二年級(jí)數(shù)學(xué)特色作業(yè)之我動(dòng)巧手剪一剪

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“手和腦之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使它更明智；腦使手得到發(fā)展，使它變成思維的工具和鏡子

2023-03-07

圖形三運(yùn)動(dòng)，一圖來(lái)聯(lián)通 ——“雙減”背景下東暉實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)8班數(shù)學(xué)創(chuàng)意作業(yè)展示

為切實(shí)貫徹“雙減”政策，把“減負(fù)提質(zhì)”落到實(shí)處，一直在探究，在實(shí)踐。到底如何設(shè)計(jì)“新型”作業(yè)？到底怎樣的作業(yè)才更能綜合凸

2023-03-06

創(chuàng)意數(shù)學(xué)小報(bào)——練數(shù)學(xué)思維，享趣味數(shù)學(xué)（東暉實(shí)驗(yàn)學(xué)校208班創(chuàng)意特色作業(yè)）

畫(huà)筆下的數(shù)學(xué)，利用數(shù)學(xué)小報(bào)的形式將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，加深印象，在孩子們的畫(huà)筆下，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)不僅一目了然，也變得“漂亮

2023-03-02

除法的初步認(rèn)識(shí)“數(shù)學(xué)小先生”開(kāi)講啦（第二期）

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本次作業(yè)學(xué)生學(xué)什么?要結(jié)合具體情境說(shuō)出除法的含義及各部分名稱(chēng):能寫(xiě)出除法算式，表示平均分的過(guò)程。以動(dòng)

2023-02-21

我是小小調(diào)查員——東暉實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)8班數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)活動(dòng)

為了讓學(xué)生更好的理解書(shū)本知識(shí)、獲得相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，208班的同學(xué)們開(kāi)展了“我是小小調(diào)查員”的數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)活動(dòng)?；顒?dòng)中同學(xué)們踴

2023-02-13

【居家?愛(ài)上數(shù)學(xué)】第五期 小先生，開(kāi)講啦！

疫情阻斷不了我們用數(shù)學(xué)看世界的心，一道道數(shù)學(xué)題，就是孩子們學(xué)習(xí)路上的腳印；一次次展講，記錄著孩子們的成長(zhǎng)與收獲。實(shí)踐賦能

2022-12-26

【居家?愛(ài)上數(shù)學(xué)】第四期 小先生，開(kāi)講啦！

疫情阻斷不了我們用數(shù)學(xué)看世界的心，一道道數(shù)學(xué)題，就是孩子們學(xué)習(xí)路上的腳?。灰淮未握怪v，記錄著孩子們的成長(zhǎng)與收獲。實(shí)踐賦能

2022-12-21

“講思路 提素養(yǎng)”東暉實(shí)驗(yàn)學(xué)校208班“數(shù)學(xué)小先生”開(kāi)講啦（第三期）

何謂"小先生"？陶行知先生說(shuō)過(guò)，“小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子隊(duì)伍里最進(jìn)步的小孩子！”他認(rèn)為“人人都可以當(dāng)

2022-12-11

“講思路 提素養(yǎng)”，東暉實(shí)驗(yàn)學(xué)校208班“數(shù)學(xué)小先生”開(kāi)講啦（第二期）

學(xué)會(huì)思考，比知道答案更重要；學(xué)會(huì)表達(dá)，比做對(duì)題目更重要；數(shù)學(xué)小先生，敢講你就來(lái)！數(shù)學(xué)是思維的體操，而語(yǔ)言和思維密切相關(guān)。

2022-12-05

“講思路 提素養(yǎng)”，東暉實(shí)驗(yàn)學(xué)校208班“數(shù)學(xué)小先生”開(kāi)講啦（第一期）

小小先生，大大作用。正如陶先生所說(shuō)：“在小先生手里，知識(shí)變成空氣，人人得而呼吸；知識(shí)變成甘泉，處處得其潤(rùn)澤。”數(shù)學(xué)是思維

2022-12-01