我的抗疫故事——延續(xù)學(xué)亦精彩歌聲更嘹亮，系列抗疫歌曲創(chuàng)作

今天錄制的《想念最美的你》是停課不停學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，“延學(xué)亦精彩歌聲更嘹亮”創(chuàng)作抗議歌曲工作的最后一首了，一個(gè)系列作品即

2020-05-17

伊人

2020-05-17

延學(xué)亦精彩，歌聲更嘹亮（六）——家校共育親子互動(dòng)，線上教學(xué)與您分享。（馬小：合唱、舞蹈、誦讀，興趣社團(tuán)放異彩！）

什么是詩(shī)歌？詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧

2020-05-16

馬頭小學(xué)三二班李佳蕓，家庭溫馨親子互動(dòng)

李佳蕓：三二班文娛委員，多才多藝，佳蕓和爸爸合作的節(jié)奏游戲，多么溫馨快樂(lè)的親子互動(dòng)??！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的培養(yǎng)和陪伴，

2020-05-11

馬頭小學(xué)三二班，潘茹馨家庭音樂(lè)會(huì)。

這個(gè)作品的呈現(xiàn)，經(jīng)過(guò)了六周的努力和打磨，從不會(huì)到會(huì)，從斷斷續(xù)續(xù)磕磕巴巴到熟練彈奏，這個(gè)家庭付出了辛勤的汗水和寶貴的時(shí)間。

2020-05-11

小院

2020-05-04

美麗五月

你帶給我陽(yáng)光、花香、和無(wú)限欣喜。你留下我多少童年的回憶？師恩、友誼、童真和童趣！這片愛(ài)的土地，你曾留下我多少歡聲和笑語(yǔ)？

2020-05-04

疫情期間小學(xué)音樂(lè)線上教學(xué)，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例

教師介紹：黃衛(wèi)國(guó)，北京市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、北京市輔導(dǎo)員金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、北京市經(jīng)典誦讀工程先進(jìn)個(gè)人、通州區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；創(chuàng)作的童謠

2020-04-29

音樂(lè)學(xué)科線上教學(xué)，階段性總結(jié)——馬頭小學(xué)音樂(lè)教師：黃衛(wèi)國(guó)

從這段時(shí)間的線上教學(xué)來(lái)看，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線

2020-04-28

延學(xué)亦精彩，歌聲更嘹亮（三）——多種形式展演、讓詩(shī)與歌更加富有魅力和感染力！

詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于

2020-04-22