讓思維導(dǎo)圖融入線(xiàn)上教學(xué)---李咀小學(xué)英語(yǔ)組活動(dòng)

思維導(dǎo)圖是一種基于大腦自然的思維方式，拓展學(xué)生思維的過(guò)程，使得人們的思維過(guò)程可視化，小學(xué)生的智力正處于圖像記憶的階段，如

2020-05-15

角色扮演，玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)小課堂------李咀小學(xué)英語(yǔ)組活動(dòng)

線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，我們不斷探索適合我們學(xué)生自己的有效學(xué)習(xí)方法。課文表演的方式，能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與兒童的喜好有機(jī)結(jié)合

2020-04-20

春暖花開(kāi)，“疫”起成長(zhǎng)--------李咀小學(xué)英語(yǔ)組第一次階段性測(cè)試總結(jié)

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。春暖花開(kāi)正當(dāng)前，堅(jiān)持宅家得勝利！“新冠狀病毒肺炎”勢(shì)力終于慢慢消退。宅在家中避免出現(xiàn)交叉感染，不斷學(xué)

2020-04-02

非常時(shí)期，非常成長(zhǎng)----李咀小學(xué)英語(yǔ)組階段教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

過(guò)去一個(gè)階段的“停課不停學(xué)”的新模式工作，在我英語(yǔ)組老師的共同努力下，有條不紊的進(jìn)展著。非常時(shí)期，非常開(kāi)學(xué)，非常成長(zhǎng)，總

2020-03-23

疫情期間，我們這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)----李咀小學(xué)英語(yǔ)組活動(dòng)（二）

天氣漸暖，大地回春，“停課不停學(xué)”已經(jīng)幾周的時(shí)間了。李咀小學(xué)部英語(yǔ)教研組的老師們從實(shí)際學(xué)情出發(fā)，以勤動(dòng)腦多動(dòng)手、提高學(xué)生

2020-03-17

疫情期間，我們這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)----李咀小學(xué)英語(yǔ)組活動(dòng)（一)

天氣漸暖，大地回春，“停課不停學(xué)”已經(jīng)幾周的時(shí)間了。李咀小學(xué)部英語(yǔ)教研組的老師們從實(shí)際學(xué)情出發(fā)，以勤動(dòng)腦多動(dòng)手、提高學(xué)生

2020-03-17

疫情期間，我們這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)----李咀小學(xué)英語(yǔ)組活動(dòng)

天氣漸暖，大地回春，“停課不停學(xué)”已經(jīng)幾周的時(shí)間了。李咀小學(xué)部英語(yǔ)教研組的老師們從實(shí)際學(xué)情出發(fā)，以勤動(dòng)腦多動(dòng)手、提高學(xué)生

2020-03-16

李咀小學(xué)停課不停學(xué)英語(yǔ)作業(yè)展示

雖然我們現(xiàn)在正處于疫情期間，但是我們學(xué)習(xí)的熱情不減。為了更好地開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)特色活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培

2020-03-15

齊心抗疫情，停課不停研，李小小學(xué)英語(yǔ)教研組線(xiàn)上教研活動(dòng)

2020，開(kāi)年不凡，疫情布陰霾，蔽不住春光普照萬(wàn)朵競(jìng)鮮妍。春來(lái)勤學(xué)早，停課不停學(xué)。為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控

2020-03-10