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未經(jīng)思考的學(xué)習(xí)是不值得一學(xué)的
傳統(tǒng)的教學(xué)把演講詞都列為議論文教學(xué)范疇,大部分教師都是按照議論文的三要素去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),十分枯燥、生硬。在網(wǎng)上我也瀏覽過(guò)
2020-04-03
137 2 0其他未經(jīng)思考的知識(shí)不值得一學(xué)!
真正的有效理解,意味著能夠根據(jù)已知內(nèi)容來(lái)思考,而不僅僅是知道標(biāo)準(zhǔn)答案或者正確而熟練地完成常規(guī)程序。
2020-03-29
429 2 0其他生命如詩(shī),真切雋永——太原三十七中南海中學(xué)“閱讀經(jīng)典,共盼花開(kāi)” 主題閱讀活動(dòng)第三周成果展示
生命,一個(gè)埋藏著時(shí)間長(zhǎng)度的奇妙名詞,曾引發(fā)多少人對(duì)其意義的思索?或許是保爾告訴我們:一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),當(dāng)他回憶往
2020-03-28
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