精教研 專領(lǐng)域 促成長——2021年岳陽市城區(qū)小學體育骨干教師示范教學暨課堂改革研討

課堂教學是學校教學質(zhì)量的靈魂所在，為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進岳陽市城區(qū)小學教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化教學教研氛圍

2021-04-12

"以教促研，以研促思"——記梧桐花開體育組教研培訓活動

為提高課堂教學的有效性，提升岳陽樓區(qū)體育教師的教學水平，通過課堂展示的學習形式以達到“以教促研，以研促思”的目的，在朱益

2020-10-21

鳳棲梧桐待花開

教育，如切如磋，如琢如磨。為了給岳陽樓區(qū)2020級新任教師搭建一個學習、切磋的平臺，促進新任教師更快更好的適應(yīng)崗位，進一步提

2020-10-13

考核促提升，戮力共進步——記師田生活老師期末考核

作為一名優(yōu)秀的生活老師，不僅要有對工作的熱情，更需要具備多元化的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，滿足學校教育發(fā)展需要

2020-07-15

博文約禮，修人修心——師田踐行“三立教育”之內(nèi)務(wù)課程教學

對學生實行半軍事化的管理，從小學一年級到高中一年級的學生被子都要疊“豆腐塊”，對學生的內(nèi)務(wù)要求堪比軍營，對學生要求這樣嚴

2020-06-06

以考促訓，以訓提能，生活老師也“月考”

生活老師是全校教職工隊伍的重要組成部分，他們對自身崗位的解讀關(guān)系到學校教育教學及家校合作的質(zhì)量。為進一步加強生活老師的業(yè)

2020-05-29