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【教師專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作第7期 (言蹊社篇)】站在自己的肩膀上攀升——豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部教師教學(xué)反思集錦
教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和課堂教學(xué)實(shí)踐作為思考對(duì)象而進(jìn)行全面、深入、冷靜的思考和總結(jié),是對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和
2023-04-11
471 4 0其它【閱讀沐初心,書(shū)香致未來(lái)】豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部《未來(lái)教師》讀書(shū)分享交流會(huì)
悅在初春,讀中成長(zhǎng)。為全面加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,提高我校辦學(xué)質(zhì)量,同時(shí)響應(yīng)發(fā)展中心組織的
2023-03-17
1299 17 0其它筆墨書(shū)香滿(mǎn)校園 教師書(shū)法展風(fēng)采——豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部青年教師“三字”書(shū)寫(xiě)比賽
粉筆,一筆一劃之間盡顯教師素養(yǎng);鋼筆,一撇一捺之間書(shū)寫(xiě)精彩人生;毛筆,一橫一豎之間傳承中華文化。一手好字,是一個(gè)教師必要
2023-03-02
5534 17 1其它豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)“線(xiàn)上數(shù)學(xué)講題小達(dá)人”活動(dòng)展示
一場(chǎng)特殊的疫情,讓我們?nèi)w師生再次相守云端。為激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言
2022-12-30
163 1 0其它豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部六年級(jí)“線(xiàn)上數(shù)學(xué)講題小達(dá)人”活動(dòng)展示
一場(chǎng)特殊的疫情,讓我們?nèi)w師生再次相守云端。為激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言
2022-12-30
158 1 0其它豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部三(15)班“線(xiàn)上數(shù)學(xué)講題小達(dá)人”活動(dòng)展示
一場(chǎng)特殊的疫情,讓我們?nèi)w師生再次相守云端。為激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言
2022-12-29
166 0 0其它豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部三年級(jí)“線(xiàn)上數(shù)學(xué)講題小達(dá)人”活動(dòng)展示
一場(chǎng)特殊的疫情,讓我們?nèi)w師生再次相守云端。為激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言
2022-12-29
400 3 0其它攜手同行 薪火永承——豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式
荀子《勸學(xué)》告誡我們:“學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)?!睘榧涌烨嗄杲處煶砷L(zhǎng)的腳步,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師"傳、幫、帶"作用
2022-09-08
667 2 0其它創(chuàng)意編程,其樂(lè)無(wú)窮 —— 21-22第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部編程社團(tuán)成果展示
為了促進(jìn)我校信息技術(shù)的發(fā)展,提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用水平和操作能
2022-06-03
537 3 0其它粉筆字賦能課堂,基本功助力“雙減”——記豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部粉筆字比賽活動(dòng)
一手漂亮的粉筆字是教師的基本素養(yǎng),是吸引學(xué)生、提高課堂效率的重要手段。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求,夯實(shí)教師基本功,提升
2022-01-05
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