【仙源深耕·立秋園】耕讀傳家遠(yuǎn)，蔬香滿庭芳——仙源湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）班勞動(dòng)實(shí)踐記錄

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。當(dāng)課本里的農(nóng)耕知識(shí)，遇上親手耕耘的田間地頭，一場(chǎng)關(guān)于勞動(dòng)與收獲的成長(zhǎng)之旅，便在校園的勞動(dòng)實(shí)踐基地

2025-12-22

“上”出教學(xué)思想 “寫(xiě)”出名師夢(mèng)想——育才小學(xué)新學(xué)期教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)

“教師怎么‘教’能決定學(xué)生怎么‘學(xué)’，如果老師‘智教’，學(xué)生就會(huì)‘智學(xué)’，教師的‘教學(xué)思路’，甚至可以決定學(xué)生的‘人生出

2023-08-28

師徒結(jié)對(duì)傳匠心，攜手同行共成長(zhǎng)——記環(huán)城小學(xué)、育才小學(xué)、新世紀(jì)學(xué)校、虹路小學(xué)、竹馬小學(xué)教育共同師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

為貫徹落實(shí)婺城區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)全覆蓋的工作部署》文件精神，依托互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資

2023-06-02

青藍(lán)工程見(jiàn)實(shí)效，課堂展示綻芳華——金華市育才小學(xué)“青藍(lán)工程”徒弟匯報(bào)課展示活動(dòng)

“高山仰止，方知才疏；三人同行，方覺(jué)左右為師”。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，助力青年教師不斷提

2023-05-31

【育才·閱讀】書(shū)籍點(diǎn)亮人生——育才小學(xué)教師閱讀分享系列展播（五）

不讀書(shū)的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子;多讀書(shū)的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過(guò)去、此刻和將來(lái)?！?/p>

2023-04-21

【育才·閱讀】書(shū)籍點(diǎn)亮人生——育才小學(xué)教師閱讀分享系列展播（四）

不讀書(shū)的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子;多讀書(shū)的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過(guò)去、此刻和將來(lái)?！?/p>

2023-04-21

我和作家面對(duì)面——金華市育才小學(xué)第二十八個(gè)世界閱讀日活動(dòng)剪影

“寫(xiě)作與生活息息相關(guān)，真情實(shí)感的好作文從來(lái)不是臆造，而是靠我們熱愛(ài)生活，用心體味，從生活中的每件大小事中汲取寫(xiě)作的靈感和

2023-04-21

【育才·閱讀】書(shū)籍點(diǎn)亮人生——育才小學(xué)教師閱讀分享系列展播（三）

不讀書(shū)的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子;多讀書(shū)的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過(guò)去、此刻和將來(lái)。”

2023-04-21

【育才·閱讀】書(shū)籍點(diǎn)亮人生——育才小學(xué)教師閱讀分享系列展播（二）

不讀書(shū)的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子;多讀書(shū)的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過(guò)去、此刻和將來(lái)?！?/p>

2023-04-21

【育才·閱讀】書(shū)籍點(diǎn)亮人生——育才小學(xué)教師閱讀分享系列展播

不讀書(shū)的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子;多讀書(shū)的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過(guò)去、此刻和將來(lái)。”

2023-04-19