餃子歷險(xiǎn)記（二）——峻青初中寒假優(yōu)秀作業(yè)展

過年大家都要吃餃子，你知道餃子中有哪些營養(yǎng)成分嗎？它是如何被我們消化和吸收的？又是如何代謝并排出體外的？“陽”了以后我們

2023-01-10

餃子歷險(xiǎn)記（一）——峻青初中寒假優(yōu)秀作業(yè)展

過年大家都要吃餃子，你知道餃子中有哪些營養(yǎng)成分嗎？它是如何被我們消化和吸收的？又是如何代謝并排出體外的？“陽”了以后我們

2023-01-10

區(qū)域教研凝智慧 恪守初心求共贏——記初中生物（四組）區(qū)域教研

為促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、資源共享、均衡發(fā)展，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和輻射作用，2022年12月31日晚，

2023-01-01

創(chuàng)新教學(xué)模式，成就生命課堂——2022－2023學(xué)年生物學(xué)科八年級第一次教學(xué)研討活動

教有研，研有思，篤而行。為“讓生物課堂充滿生命活力”，2022年9月21日在峻青初中舉行了2022——2023學(xué)年生物學(xué)科（八年級）第一

2022-09-21

暑假不放松，學(xué)習(xí)“不打烊”——峻青初中素養(yǎng)導(dǎo)向的表現(xiàn)性評價(jià)培訓(xùn)活動

在近幾年的課改推進(jìn)過程中，不管是“教學(xué)評”一致性、項(xiàng)目式混合化教學(xué)模式，還是我們昌邑教研室提出的融入評價(jià)的“四化”課堂，

2022-07-27

總結(jié)反思共成長 交流互鑒同進(jìn)步——初中生物學(xué)科第一次備考工作反思交流活動

星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。承載著勤奮耕耘的喜悅，本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)即將畫上句號。為總結(jié)本學(xué)期生物教學(xué)中的得與失，清

2022-07-03

峻青初中融入評價(jià)的“四化”課堂大賽

為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，4月15日峻青初中舉行融入評價(jià)的“四化”課堂大賽。師徒同研課題，青年教師各領(lǐng)風(fēng)騷！比賽結(jié)束后，刁主

2022-04-15

峻青初中舉行融入評價(jià)的“四化”課堂展示活動

為展示各教研組推進(jìn)“四化”課堂的階段性成果，診斷現(xiàn)階段存在的問題，峻青初中4月12日至14日舉行了融入評價(jià)的“四化”課堂展示活

2022-04-15

精琢細(xì)磨 研思同行—峻青初中融入評價(jià)的“四化”課堂第二次推進(jìn)會

通過前期的理論學(xué)習(xí)，各教研組對融入評價(jià)的“四化”課堂有了一定的認(rèn)識，為進(jìn)一步推進(jìn)“四化”課堂的落地，4月11日上午我校舉行第

2022-04-11

教學(xué)視導(dǎo)促成長 鼓足干勁勇前行 ——峻青初中迎接新學(xué)期教科院視導(dǎo)

為推動新學(xué)期教學(xué)工作開展，根據(jù)昌邑教科院初中教研室工作安排，2月25日上午，初中教研室的歷史、政治、數(shù)學(xué)學(xué)科的三位教研員蒞臨

2022-02-25