【馬幼紅紅童心印】—童印扎染

為讓孩子們感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，傳承非遺文化，體驗色彩碰撞的樂趣，我班開展了趣味扎染主題活動，讓童心與色彩相遇，讓傳統(tǒng)在

2026-04-13

【馬幼紅紅童心印】—妙手印染，樂享非遺

老師向小朋友們生動講解印染小知識，展示色彩各種的印染作品，印寶們認(rèn)真聆聽、好奇觀察，對傳統(tǒng)印染技藝充滿興趣，小眼睛里滿是

2026-03-20

【馬幼紅紅童心印】--春意盎然之植綠護綠.童心留印

春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇,恰逢植樹節(jié)到來之際，為引導(dǎo)幼兒親近自然、感悟生命成長，踐行愛護綠植、保護環(huán)境的美好品德，同時深度融合我

2026-03-12

【馬幼紅紅童心印】——夏印陽光之印象中的爸爸

父愛，在一百個孩子心里有一百種想法。而每個孩子都是爸爸眼中的天使???♂?盡管他們平時因為忙于為家庭付出而沒有太多時間去陪伴

2023-06-16

【馬幼紅紅童心】——春印盎然之進餐這點小事

陶行知先生曾經(jīng)說過：生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上而教育；3-6歲是幼兒生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，良好的飲

2023-03-29

【馬幼紅紅童心印】——春印盎然?“植”此春綠

??春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了嫩芽，吹紅了小花，吹動了我們的心情。??，陽春三月，草長鶯飛，春天帶著綠色的氣息向

2023-03-10

【馬幼紅紅童心印】——小班課程故事“秋印豐收之你好，橘子”

根據(jù)我園園本課程《秋印豐收》，根據(jù)小班年齡特點和認(rèn)知能力，我班主題活動為《多彩的秋天》，在主題活動“多彩的秋天”的開展中

2022-10-25

【馬幼紅紅童心印】——小班課程故事“螞蟻趣事”

《指南》指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。親近自然、探究自然是每個孩子的天性，保護

2022-06-28

【馬幼紅紅童心印】——小班課程故事：“筷”樂成長

《指南》的“說明”中明確指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)

2022-06-06

【馬幼紅紅童心印】——小班課程故事“探蛋之旅”

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育肓價值，把握實際，積極引導(dǎo)?！半u蛋作為

2022-04-24