<h3> 如何讓Emily輕松愉快的學好英語，這是我一直思考的問題！Emily屬于記憶力很好，但是她對于英語的接收一般尤其是口語并不是很流利，或者說不是很有學習語言天賦的孩子，我一直認為英語是一門語言，它不是物理化學一樣的學科。Emily從四歲半開始在英孚學習，當初可選的培訓(xùn)機構(gòu)本就不多，反復(fù)考察比較后選擇了英孚，雖然現(xiàn)在看來??投入產(chǎn)出不成正比，但不可否認英孚為Emily學英文奠定了較好的基礎(chǔ)。首先她很愛跟外教一起玩，見到外國人不害羞甚至主動上前打招呼；其次，發(fā)音標準，雖然她當初學了兩年多還是停留在蹦單詞的階段，但是發(fā)音非常好聽；另外，假期的故事訓(xùn)練營和自然拼讀班收獲很大，尤其是自然拼讀很有幫助。通過英孚兩年多的學習讓我明白的更重要的一個道理就是，無論學什么，家長的陪伴和引導(dǎo)至關(guān)重要！去年底開始了vipkid一對一式的英文輔導(dǎo)，目前來看，覺得自己選擇了適合孩子的學習方式。</h3><h3> 回顧陪Emily學英語的過程，走過彎路，也經(jīng)歷過不知所措的階段，作為非專業(yè)人才不知道自己的做法是對是錯。偶然間發(fā)現(xiàn)，小伙伴一起學習更有動力，于是跟另外兩個小伙伴一起組成了閱讀小組，原意想中英文繪本同步進行，結(jié)果中文閱讀進展的很好，英文始終沒搞起來！非常慶幸自己遇到了一位對育兒特別有經(jīng)驗的前輩W，毫不夸張有聽君一席話勝讀十年書的感覺，他講的很多理念令我醍醐灌頂，同時有成功的例子擺在前面，讓我不那么迷茫。這里我結(jié)合前輩的提點以及自己的經(jīng)驗想法和孩子的實際情況簡單提煉幾點要素。第一要養(yǎng)成學習的習慣，低齡時媽媽的陪伴至關(guān)緊要。第二要拋棄我們傳統(tǒng)的英-中-英的學習模式，以母語的形式輸入，這里我想說說磨耳朵，曾經(jīng)用了一段時間嘰里呱啦軟件，我家娃完全無感，所以磨耳朵也得有的放矢。第三以句子為單位進行學習，單純的單詞學習是無效的，這點英孚的低效學習可見一斑。第四是一對一的外教輔導(dǎo)效果要優(yōu)于一對多。最后也是最關(guān)鍵的，同步閱讀！</h3> <h3> 引領(lǐng)Emily入門的第一本單詞書，當時為了讓她主動學英語，我開始每天背單詞（這是我慣用的引誘孩子主動學習的方法，屢試不爽），果真激發(fā)了她的斗志，開始每天主動拿出單詞書來背，開頭幾周感覺還不錯，不過持續(xù)力不足，一是用我們當初學英語的方式來讓孩子背單詞這本身就是個錯誤的方法；二是由于我生二寶坐月子陪她學習的時間減少所以中斷。不過我是個有耐心的麻麻～陪娃學習這件事絕對不能焦躁，既然不喜歡我們就先放下。后來學校Miss鄧給她們講到動物，Emily自己記起這本書有很多關(guān)于動物的單詞，這才翻讀！興趣果然是最好的老師，一個晚上她可以記住二十幾個單詞！后來遇到了W前輩我才知道，單獨學習單詞不是明智之舉。</h3> <h3> 大年初一正式開始陪Emily讀這本，雖然也是單詞書，但是這本書結(jié)合句子、書寫等等形式，每個單詞后面還有游戲配合記憶，生動有趣！過年期間我是要她自由的玩耍沒安排任何學習任務(wù)的，但今天是Emily主動找這本書讓我陪她讀。翻開以后她又覺得前面的單詞太簡單，轉(zhuǎn)頭去讀其他繪本了。推薦這本書，我會堅持陪她讀完。</h3> <h3> 說完單詞我想說自然拼讀！個人觀點，自然拼讀對于英語應(yīng)類似于拼音對中文，沒人會從小教孩子拼音，所以我認為自然拼讀更適合有一點英語基礎(chǔ)的孩子。Emily是在學了兩年英孚以后集中學習了一個假期的自然拼讀，網(wǎng)絡(luò)上很多學習的視頻，可以根據(jù)孩子的喜好選擇一個來看。這套書是跟閱讀小組的小伙伴交換來的書，挺適合練習自然拼讀，不過內(nèi)容太簡單，比較適合四五歲的小朋友。</h3> <h3> 蘭登的書我開始帶Emily學英語的時候最早購入，一共兩輯，對于當時五歲的她來說這套書內(nèi)容有趣，但英文太難！最終全部按中文讀了幾遍，沒怎么起到英語學習的效果，不過最近她已經(jīng)有一些基礎(chǔ)了，準備翻出來再讀一下。</h3> <h3> Peppa粉紅小豬我覺得不用多說了，小朋友們都愛！最早是跟著嘰里呱啦的推薦來讀選的這個系列，買過單獨的也買了合集，動畫片Emily就很接受，哪怕是純英文的，對于看過幾次的故事，她會說其中的簡單句子，其實這里就印證了前輩所說的句子的學習！書沒怎么看，靜待孩子有興趣的那一天。</h3> <h3> 貝貝熊系列就更加難了，因為Emily對貝貝熊的中文故事特別感興趣，所以我投其所好的買了英文版，目前來看完全用不上，今后如果她自己感興趣或許會拿來讀。</h3> <h3> 其他一些經(jīng)典的英文繪本我也買的不少，不過沒有系統(tǒng)的帶她讀或?qū)W不知道效果所以不做推薦。前輩推薦了牛津樹系列，已備好，準備找機會看看Emily有沒有興趣。另外還有一個很好的推薦，閱讀小組的小伙伴分享的，跟大熊玩英語，這個公眾號帶孩子一起讀英文繪本，用闖關(guān)的形式，由淺入深，都是經(jīng)典英文繪本，對于句子甚至段落的學習，Emily很喜歡這種學習模式，我一般都是坐在旁邊默默的看著她自己學，有問題的時候解答一下。適合有耐心有毅力又不太知道怎么去選書怎么去教的麻麻，比如我～</h3> <h3> 總之，選擇哪種方式，最關(guān)鍵要從孩子的實際情況出發(fā)?，F(xiàn)階段我很推崇一對一的外教教學方式，這跟前輩推薦的方式相同，有條件的完全可以單獨請外教在家學習，或者像我這種網(wǎng)絡(luò)學習，關(guān)鍵要孩子喜歡，同時日常的預(yù)習復(fù)習家長都要陪伴，要耐心陪孩子養(yǎng)成習慣。興趣是最好的老師，這話一點不假！陪著孩子一起慢慢成長才是靜待花開的正確方式。我們所做的一切不過是為了給孩子一個可能。</h3>