<h3> 此時此刻，我原本應(yīng)該在回廣州的高鐵上，誰知道上次買高鐵票付完款看到出票中就以為買成功了，一直沒有跟蹤出票情況，今天去到高鐵站，才知道上次買票失敗，重新買了明天一早的火車票回廣州，多一天親近昆明三大人物：師父、王醫(yī)生、大眼師，也是福分！</h3><h3> 2月7日傍晚從大理回到昆明，最大收獲就是跟王醫(yī)生又學(xué)到不少好東西，而且第二天我跟昆明伏羲家長開座談會的時候，已經(jīng)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，教給昆明家長了，呵呵。</h3> <h3> 我為什么想學(xué)中醫(yī)，而且提出來：人師＝良師＋良醫(yī)？這是我?guī)啄曜龇私逃?，真正研究孩子后發(fā)現(xiàn)的方向。</h3><h3> 我們伏羲班有很多調(diào)皮搗蛋的孩子，記得一、二年級的時候，這些平時在課堂里“無法無天”，很鬧，給人感覺精力無限的孩子，卻在各種戶外玩的挑戰(zhàn)游戲中成為膽子最小，最怯懦的孩子，面對挑戰(zhàn)，就是不敢突破，“怕”意很濃。當(dāng)時我就想，這些調(diào)皮的孩子，是否身體內(nèi)部缺少能量，無法控制自己，所以該靜的時候靜不下來，該動的時候動不了？要幫助他們，只能用教育的方法是不夠的，一定要懂得身體這本“書”，根據(jù)孩子外表癥狀判斷他身體哪些器官出問題，治好身體，那些調(diào)皮搗蛋的行為可能就減輕了。</h3> <h3> 自從上個暑假見到王醫(yī)生之后，我就知道王醫(yī)生能幫我解決這些疑惑，我一定要好好跟王醫(yī)生學(xué)中醫(yī)，中醫(yī)學(xué)好了，才能真正懂教育孩子！</h3><h3> 果不其然，這次見王醫(yī)生，就給了我很大的幫助。先不講“術(shù)”，講道。</h3><div> 上個暑假王醫(yī)生說的“學(xué)醫(yī)三境界”：跟名醫(yī)學(xué)習(xí)、跟病人學(xué)習(xí)、跟天地萬物學(xué)習(xí)。我已經(jīng)廣為宣傳了。</div><div> 這一次，王醫(yī)生告訴我的是“行醫(yī)三境界”。有些醫(yī)生，甚至是名醫(yī)，做到最后，自己得了治療病人最擅長的病，治肺癌的自己得了肺癌。原來以為是接觸病人多了吸了病氣的緣故，但王醫(yī)生說這是因為第一境界的醫(yī)生治病是用“對抗”的思維，“殺氣”太重，最后病也殺到自己身上來了。</div><div> <font color="#ed2308"> “病呀，也是有生命的，不請自來，想辦法把它們請走就行了，很好玩的?！?lt;/font>這是我第一次聽到這么好玩的生病觀。我一直跟伏羲黃埔軍的老師說，“玩是最高的學(xué)習(xí)境界”，各行各業(yè)里最頂尖的人物，在鉆研的時候，都是“好玩”的心態(tài)。</div><div> 如何看待生??？念一轉(zhuǎn)就不一樣了。</div> <h3> 第二層境界的醫(yī)生，懂得守住自己的心，就像道家一樣超世，真正研究病從何來，該如何把病請走，所以自己不會生病。能做到第二層境界的醫(yī)生就少了。我想王醫(yī)生目前就是第二層境界并且走向第三層境界的醫(yī)生。</h3><h3> 沒見王醫(yī)生前，還擔(dān)心他實在太忙了，會不會把自己累病的，但一見面我就知道我“杞人憂天”了。</h3> <h3> 第三層境界的醫(yī)生就是大眼師所講到的帶著使命而來為天下蒼生解決病痛的良醫(yī)了。王醫(yī)生舉了一個例子，在上世紀(jì)毛澤東時代，京城爆發(fā)乙腦流行病，非常嚴(yán)重，用西藥即使治療好，也會留下后遺癥，孩子變得癡呆。但四大名醫(yī)之一的提前就研究出來用石膏治療的中藥，價格便宜，而且沒有后遺癥。當(dāng)他成功治療了一百多例孩子后，就把藥方交給國家，由周恩來總理國務(wù)院層層下達到衛(wèi)生院，結(jié)果兩個月就把這場流行病平息了。而很多嗅到商機的廠家想跟他合作，都被他拒絕了。</h3><h3> 后來，他就開始培養(yǎng)中醫(yī)生，什么中醫(yī)院就是他創(chuàng)辦的。他能知曉自己生死，臨終前就把京城的名醫(yī)召集安排后事，甚至告訴自己家人自己幾點鐘離開，不要哭，要……就這樣安詳?shù)仉x開。當(dāng)他完成使命，就駕鶴西歸，安然離世了。（王醫(yī)生注：這些沒有正式記載，只是在業(yè)內(nèi)傳說。嚴(yán)格地從學(xué)術(shù)上來講，當(dāng)年治療乙腦的是孔伯華。最后完成使命后自己駕鶴西歸的是汪逢春。因為他們2人為志同道合的摯友，都治愈傳染病人無數(shù)！我的一位老師以前給我講的是汪逢春老先生治好了乙腦。</h3><div>我估計他們2人是從另一個世界約好來拯救人類的。）</div> <h3> 世界上的病絕大多數(shù)都是“不請自來”的，誰愿意主動生病呢？但就是有這種人，是大德高僧，他們發(fā)愿把蒼生的病都由自己來受，雖然難受，但心情愉悅。</h3><h3> 后來聽大眼師講他人生神奇的故事和經(jīng)歷，有很多跟王醫(yī)生所說的相似點。面對任何事情，自己的心是怎么樣的，是非常關(guān)鍵的。</h3> <h3>“道”講完了，講“術(shù)”！</h3> <h3> 我就向王醫(yī)生請教孩子的問題。王醫(yī)生認(rèn)可了我的猜測，當(dāng)孩子身體五臟六腑不和諧的時候，就會有不好的表現(xiàn)。我們的手掌很神奇，就像一個水龍頭，如果出水有問題了，修水龍頭就行了。他還說有兩個女醫(yī)生做小孩推拿非常厲害，什么發(fā)燒感冒之類的，一推拿就好。</h3> <h3>先說大拇指，是后天之本，通脾，屬土。小指是先天之本，通腎，屬水。所以，便秘就是土結(jié)塊了，得用水去松。所以推拿就是從小指推到大拇指，一般推一兩個月，什么便秘都好了，不需要吃藥。我想到戴老師，她太需要這個了。</h3><h3> 如果水太多，尿床之類的，就是拿土來吸水了，倒著推。兩只手可以一起來，那樣就是活脫脫的“打太極”了，后來發(fā)現(xiàn)無處不是太極。中醫(yī)走的都是太極之路。</h3><h3> 因為我背了一點《黃帝內(nèi)經(jīng)》，跟王醫(yī)生有點共同語言了，通過操作，我終于明白了什么是“法于陰陽，和于術(shù)數(shù)”了。上古之人能度百歲而動作不衰，這是關(guān)鍵呀。</h3> <h3> 像黃龍海這種很容易發(fā)脾氣的孩子，問題出現(xiàn)在哪里？肝火。就是食指，要給他們疏肝。王醫(yī)生說，看到那些脾氣差的，愛鬧事的孩子，就罰他們每只失職推1000下。呵呵，做教育就不是“罰”的問題了，知道孩子身體問題，首先就是一種同理心和疼愛，要幫助他們?nèi)タ朔@“身魔”，所以我今天跟張琦說的，就是把王醫(yī)生教的這調(diào)理身體的五指變成手指操，用游戲的方式幫孩子調(diào)理身體。這特別是對一二年級、幼兒園的孩子來說最有用。</h3> <h3> 無名指很有意思，知道為什么要把戒指戴在無名指上嗎？因為無名指通肺，肺主氣，呼吸，把戒指套在這里，表示我在乎你的一呼一吸，把呼吸都套住了，還能逃嗎？哈哈……所以，如果經(jīng)?？人缘暮⒆樱鸵嗤茻o名指了。</h3> <h3> 中指讓我想起謝依祺。上學(xué)期接軌體制教材考試，孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)的壓力是比較大的，但我跟家長反復(fù)強調(diào)身體第一位，必須要九點半前睡覺，不能熬夜，做不完的作業(yè)要在早上起來做。但謝依祺媽媽就說謝依祺晚上很難這么早睡著，要在十點后才行。這可能就是心火旺的癥狀，心火旺孩子雜念思緒多，所以難入眠。所以要推中指泄心火。</h3> <h3> “真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來”，這是《黃帝內(nèi)經(jīng)》里的話，原來“精神內(nèi)守”也通過動作達到的。一只手拇指跟中指相按，另一只手從口穿過大拇指按在第一只手的無名指節(jié)點處。兩只手一攏，就是一個“陰陽魚”，王醫(yī)生問的時候光宇馬上看出來了，我第二天教昆明伏羲家長的時候才看明白。</h3><h3> 當(dāng)坐著聽課的時候，這個動作可以經(jīng)常做，養(yǎng)氣呀！</h3> <h3> 王醫(yī)生也是一個“大寶藏”，這次時間太短，只挖了一點點，暑假再來“挖寶”！</h3>