<h3>上學(xué)期因?yàn)楣ぷ魈Γ粚W(xué)期的古箏課基本沒怎么上。上最后一次課時(shí)明顯感覺到自己與其他同學(xué)的差距。想到網(wǎng)上流行一句話：不怕同桌是學(xué)霸，就怕同桌過寒假。于是下定決心好好利用寒假苦練一番。</h3><h3>同學(xué)丹給我發(fā)來了一段她彈奏的小斑鳩的錄音。啊，這首曲子是老師下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，她居然就彈出來了，是那么的流暢動(dòng)聽。這激勵(lì)著我更要加緊時(shí)間練習(xí)啊。丹很熱心地給我講解了這首曲子中最難彈的部分——左右手同時(shí)配合那一段。丹把自己在彈這段時(shí)總結(jié)出的方法詳細(xì)地跟我講了一遍后，告訴我你慢慢練吧，練著練著你就會找到感覺的。</h3><h3>好吧，于是我就開始運(yùn)用丹教的方法摸索那段曲子?？此坪唵危瑥椘饋聿灰装?。左右手節(jié)奏不一樣，那左手總是不聽使喚啊，左手節(jié)奏慢些，撥的弦沒有右手多?？墒亲笫挚偸歉沂峙?，無法控制。這種狀況持續(xù)了一周，每天練，每天錯(cuò)。于是挫敗感油然而生。突然想到了身邊有幾位朋友是資深古箏學(xué)習(xí)者。于是想到找她們求方法。然而得到的結(jié)果都是一樣的，沒有方法，就是練習(xí)。</h3><h3>好吧，硬著頭皮練吧。可是仍然沒有成效啊。我開始懷疑自己的能力，甚至都想放棄。然而骨子里有一股不服輸?shù)膭?，憑什么人家能學(xué)會，你就不行呢。于是繼續(xù)練習(xí)。</h3><h3>到了第三周的時(shí)候，似乎靈感突然乍現(xiàn)。能很順暢地彈出來了。</h3> <h3>這個(gè)過程，讓我想到了在養(yǎng)育孩子的過程中。作為父母的我們，我們總是給孩子設(shè)定了很多的標(biāo)準(zhǔn)。希望他在哪個(gè)年齡段取得多大一個(gè)成績。當(dāng)孩子沒有達(dá)到我們要求的時(shí)候，我們懷疑、失望，甚至責(zé)備孩子不夠努力。然而我們忽視了孩子前面的努力其實(shí)是在扎根。就像毛竹的生長那樣，前幾年每年只能長出三到四厘米，這只是我們看到的部分，看不到的部分是它的根在向地底下四周蔓延。前面四年的生長是在為第五年后每天以足足30厘米生長速度儲備了營養(yǎng)。就像我學(xué)彈古箏那樣，一周過去了沒有效果，二周過去了效果仍然不理想，到了第三周收獲了豁然開朗了感覺，前面兩周也是在扎根。這又讓我想起了淼學(xué)習(xí)圍棋的路。在三段升四段時(shí)，淼停留了很久，參加了四次升段賽用了一年半時(shí)間。表面上看是孩子沒有進(jìn)步，實(shí)則是孩子在扎根。有了這段時(shí)間的扎根，在升至四段后沒有花多長的時(shí)間就成功晉升到了五段。</h3><h3>然而，有太多的人想急于求成，想去尋找通往成功路上的捷徑。就像我，在古箏學(xué)習(xí)中只想花最少的時(shí)間，用最小的精力去達(dá)到我的學(xué)習(xí)效果。于是我到處外尋方法?？墒巧硗鉄o法，不需外求，努力還得靠自己。身為父母的我們，當(dāng)我們看到孩子一時(shí)的慢生長時(shí)，不要著急，孩子不是沒有成長，而是在扎根，給孩子充分的時(shí)間，他會帶給你意外的驚喜。在學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑，唯有堅(jiān)持再堅(jiān)持。不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望。2017年，加油，我和我的孩子！<br /></h3>