<h3>作為一名班主任，要管理好自己的班級，必須充分發(fā)揮好以下五官的功能，下面淺談班級管理中五官的應用。<br></h3><div><br></div><div>1、 腿要靈</div><div><br></div><div>沒有調查就沒有發(fā)言權，只坐在辦公室內不會產生真實的調查報告。班主任只有深入學生、深入教室、深入宿舍，才能獲取第一手材料，才能了解學習、休息和紀律情況。而這些必須建立在腿腳靈活的基礎上，即要多轉轉，勤逛逛。正所謂流水不腐，戶樞不蠹。</div><div><br></div><div>2 、眼要準</div><div><br></div><div>腿到身才到，關鍵還要眼到、眼準。班主任工作最忌諱的就是視而不見，熟視無睹。發(fā)現(xiàn)不了問題是最大的問題，班主任必須進行自我加壓，每到班一次要發(fā)現(xiàn)一個問題，帶著任務去觀察，就不會空手而歸。</div><div><br></div><div>3 、腦要勤</div><div><br></div><div>問題即課題，析因及研究。發(fā)現(xiàn)問題是第一步，關鍵要想辦法去解決。這就要求班主任必須積極思考，認真研究，虛心請教，絞盡腦汁想辦法，冥思苦想找出路。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。這些都是建立在腦勤的基礎之上的。</div><div><br></div><div>4 、嘴要快</div><div><br></div><div>任何一名優(yōu)秀班主任都是超級演說家，要能講、會講和善講，要嘴勤口快。對于發(fā)現(xiàn)的問題不能拖延，突出一個“早”字，要早發(fā)現(xiàn)、早治療，及時處理，要像打仗一樣，兵貴神速。不能讓問題因處理不及時，在自己肚里生根、發(fā)芽、變霉而貽誤戰(zhàn)機。</div><div><br></div><div>5 、心要“狠”</div><div><br></div><div>縱容、包庇學生的錯誤是一種“犯罪”，愛到深處是心“狠”。班主任處理學生的錯誤要像外科醫(yī)生，該斷就斷，該切就切，切不了瘡，治不了病，不得姑息和遷就。</div>