<h3> 這是初春的第一場(chǎng)雪，來(lái)得有點(diǎn)突然，卻很愜意。雪花，似鵝毛柳絮，飄飄灑灑；雪花，似天上仙女灑下的銀花，潔白如玉。</h3><h3> 我來(lái)到學(xué)校，樹枝上、樓頂上，到處都是白茫茫的一片，這些淘氣的雪花把校園裝扮成了一個(gè)美麗的冰雪世界。一大早很多老師在拿著工具努力地清雪，為了讓自己熱愛的校園保持潔凈，為了家長(zhǎng)和師生的安全都獻(xiàn)出自己的一份力。</h3><h3> 唯獨(dú)操場(chǎng)這片空地在這“白毯”的覆蓋下顯得格外協(xié)調(diào)，是老師們留給孩子們和雪花嬉戲的空間！ </h3> <h3> ??嘗試探索 解決問題??<br></h3><h3> 操場(chǎng)上的雪踩上去很柔軟，還會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音，聽起來(lái)心情都會(huì)好很多?。雪天的體育課會(huì)是什么樣呢？孩子們期待也向往。果然，老師和孩子們面對(duì)白茫茫的大雪都有堆個(gè)大雪人的沖動(dòng)??。</h3><h3> 我們用小手捧起雪花，不僅小手有點(diǎn)涼，而且速度太慢了，這樣什么時(shí)候才能和雪人見面呢??？</h3> <h3>老師教過(guò)我們，用智慧解決問題。于是，我們找來(lái)工具，效率提高了，干勁兒更足了??。</h3> <h3>可是，想要把雪聚集在一起壓扁、踩實(shí)真的好難啊??~開動(dòng)腦筋繼續(xù)借助工具。我們將雪放在大桶里，一層一層將柔軟的小雪花壓實(shí)??。</h3> <h3>怎樣取下大桶成了難題，看看我們的方法？是不是很有創(chuàng)意？??</h3> <h3>身體做好了，做個(gè)大頭吧~??</h3> <h3> ??裝飾造型 賦予生機(jī)??</h3><h3> 經(jīng)過(guò)一番折騰和嘗試，終于?的身體和頭做好了。接下來(lái)毋庸置疑該進(jìn)行最后也最重要的工作——美化。孩子們迫不及待地去食堂找叔叔要來(lái)胡蘿卜、大棗…</h3> <h3>幾位老師也變成了“大孩子”??，和孩子們爭(zhēng)論著怎樣裝飾更好看。之后， 王老師獻(xiàn)出了自己的圍巾給雪人圍上。孩子們又在草地上找到一小截枯木枝，一點(diǎn)一點(diǎn)地裝在雪人身上，雪人的手臂也出世了??。</h3> <h3> ??享受快樂 收獲感動(dòng)??</h3><h3> 終于，這一切做好后，一個(gè)活生生的雪人出現(xiàn)在我們面前，我們興高采烈地拿起照相機(jī)，和?擁抱，記錄著溫馨、美妙的瞬間。</h3><h3> 忙活了一個(gè)小時(shí)，孩子們終于依依不舍地也雪人告別??。</h3> <h3> 回到班里，孩子們都趴在窗戶上愛溺的眼神遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著自己的?。有的孩子甚至失望的說(shuō)：“等天暖和了，我們的雪人就不存在了。??”</h3><h3> 雖然雪人是沒有生命的，但是看到孩子們喜悅過(guò)后又失落的表情我有點(diǎn)擔(dān)憂。用什么來(lái)保護(hù)他們幼小的心靈呢？</h3> <h3> “對(duì)了，咱們的雪人還沒有名字?！甭犃宋业奶嶙h，孩子們眼睛突然放著光蜂擁而至??。</h3><h3> “小精靈、小雪人、小愛-----一個(gè)個(gè)名字如火花快速的迸發(fā)出來(lái)?！?lt;/h3><h3> “這雪人是我們一起堆出來(lái)的，叫集體吧！“</h3><h3> “那應(yīng)該來(lái)了多少人就應(yīng)該叫幾！”</h3><h3> 于是，我們就這么愉快的決定了，雪人“二十四”????。</h3> <h3> “你們知道雪人的小秘密嗎？”孩子們又被這個(gè)神叨的王老師吸引了???！把┤藳]有秘密，王老師騙人?！蓖蝗淮蠛暗健?lt;/h3><h3> 被小孩揭穿好尷尬??，幸好我有備而來(lái)。</h3><h3> 一本無(wú)字故事《雪人》，帶著孩子們開啟了神秘的幻想之旅…??</h3> <h3> 雪花飄飄，風(fēng)兒蕭蕭，?矗立。因?yàn)橛心銈儯澜绮抛兊勉y裝素裹；因?yàn)橛心銈儯莸?、樹木，才有了春天的“蘇醒”；因?yàn)橛心銈?，孩子們的臉上才有了歡樂和愛意！</h3>