<h3>領(lǐng)袖啟航------伴隨你走在成就幸福家庭的路上</h3> <h1> 愛和溺愛是兩件相反的事。<br /> 愛的本質(zhì)是給孩子自由、寬容、欣賞，而溺愛的本質(zhì)是管制、包辦、批評。</h1><h3> </h3><h3> 溺愛不是愛，是披著愛的外衣的占有和控制，是按照自己的意志去管理孩子，剝奪孩子的獨(dú)立性，其背后的心理基礎(chǔ)是恐懼和不信仼</h3><h3><br /></h3><h3> 在教育上溺愛恰恰是"反愛的"，所以也是反教育規(guī)律的，會阻礙兒童正常潛能的發(fā)展，剝奪孩子親身體驗(yàn)生活的權(quán)力，迫使孩子失去了很多生活能力，這就是為什么被""溺愛"出來的孩子會出現(xiàn)各種問題，如沒主見、窩里橫、沒有同理心等。</h3><h3><br /></h3><h3> 愛則是給孩子自由，培養(yǎng)其獨(dú)立性，基礎(chǔ)和前提是信任孩子。</h3><h3><br /></h3><h3> 自由的人才能擁有獨(dú)立的思想和品格，才能在生活中擁有安身立命的資本。所以，父母若想培養(yǎng)獨(dú)立自主的孩子，培養(yǎng)快樂幸福的孩子，就要懂得把自由和寬容還給孩子。</h3><h3><br /></h3><h3> 現(xiàn)在的孩子普遍在物質(zhì)上得到很多，自由卻太少了。背后的原因是人們對愛和自由的關(guān)系沒有吃透。 很多家長一聽到自由這個(gè)觀念時(shí)，甚至?xí)蟪砸惑@，給自由，那孩子不就無法無天了？</h3><h3><br /></h3><h3> 對""愛"的恐懼就是對自由的恐懼。直接的反應(yīng)就是對兒童自由意志的剝奪，典型方式是包辦、控制和嚴(yán)厲的管制。小到穿衣吃飯，大到擇業(yè)擇偶，表面上看是給孩子很多，背后的實(shí)質(zhì)則是事無巨細(xì)地剝奪了本該屬于孩子的自由。</h3><h3><br /></h3><h1>真<b>正的愛不是放任，而是給予孩子選擇權(quán)</b></h1><h3><b></b></h3><h3><br /></h3><h3>＂溺愛＂不是＂太多的愛＂，而是＂太多的打著愛的旗號的控制和包辦＂。＂溺愛＂是對＂愛＂這個(gè)詞的濫用和褻瀆，是一種偽說辭，誤導(dǎo)了很多人。</h3><h3><br /></h3><h3> 自由的含義絕不是想干什么就干什么，甚至胡作非為，這恰恰是不自由的表現(xiàn)，真正的自由不是放仼，而是給予孩子選擇權(quán)、嘗試權(quán)和犯錯誤權(quán)，使孩子獲得成長的必需的生活經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3><br /></h3><h3> 孩子的健康成長必須要得到充分的愛，即充分的自由，就像人類必須有新鮮的空氣和干凈的水一樣，只要是正常的真愛，給的再多也不會讓孩子變壞。</h3><h3><br /></h3><h3> 正常情況下，孩子的自然表達(dá)一定是善和美的，這是天性。真正的成長必然是自由選擇的結(jié)果。任何形式上的愛的匱乏或剝奪，都會給孩子造成某種程度上的心理創(chuàng)傷。</h3><h3><br /></h3><h3> 現(xiàn)在教育中有關(guān)"自由的分寸或如何放手"的分歧一直持續(xù)爭論，背后的心理基礎(chǔ)是信任或不信仼人性的本能。我們應(yīng)該堅(jiān)信人之初，性本善，堅(jiān)信每個(gè)孩子都是完美獨(dú)立的個(gè)體，堅(jiān)信在這個(gè)孩子的內(nèi)部，早巳具備了"成為他自己"的所有要素。</h3><h3><br /></h3><h3> 就像一粒麥粒具備了所有成為一頭麥稷的要素一樣。那么，你就會安心于去做最簡單的澆水鋤草的工作，而不會精細(xì)地安排這粒種子何時(shí)出苗，何時(shí)開花，更不用擔(dān)心會長成一株野草。</h3><h3><br /></h3><h1> <b> 愛與自由是生命最好的肥料。</b><b><br /></b><b> 自由只有一種，剩下的都是不自由，不自由的程度有各種不同。</b></h1><h3><br /></h3><h3> 真正的 愛也只有一種，那就是無條件地接納和支持。有條件的愛不是真正意義上的愛。自由和愛被許多人誤解了，而我們給予孩子的是真正的自由和愛。因此，辯別清楚這兩個(gè)詞語所代表的真正內(nèi)涵就顯得非常重要了。</h3><h3><br /></h3><h3> 如果你自身很優(yōu)秀，在生活中工作中都不允許自己出錯，各方面都很完善，這當(dāng)然好，但是我還是建議你沒必要把自己的經(jīng)驗(yàn)生硬地推廣到孩子身上。</h3><h3><br /></h3><h3>你當(dāng)然可以適當(dāng)?shù)貛椭⒋龠M(jìn)他，但沒必要給孩子精細(xì)的管理。</h3><h3><br /></h3><h3>如果一定要確定一個(gè)放手的原則，我能給出的原則是在每件具體的事物面前，不要控制要引導(dǎo)，不要太有痕跡，盡量無跡；不要懷疑要信任；不要插手要接納。</h3><h3><br /></h3><h3>檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是：</h3><h3>1．孩子因此更自覺了還是更依賴了？</h3><h3>2．你的教育對于孩子自由意志和主動意識，最終是削弱了還是加強(qiáng)了？</h3><h3>3．你作為家長是越來越輕松了，還是越來越脫不了手了？</h3><h3><br /></h3><h3> 給孩子"出手施肥"是很好的，因?yàn)檎嬲?amp;quot;愛和自由"就是生命最好的肥料，但如果我們把"拔苗助長"也當(dāng)做"肥料"去用，那就大錯特錯了。</h3><h3> 父母沒有把愛和溺愛區(qū)別開來，錯誤地把他們看作是一種東西，而且錯誤解讀了＂虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后＂，這樣就有意無意地回避和忽略了孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，吝嗇對孩子的贊美和欣賞，以為這樣是對孩子好，殊不知這樣做只是造成了孩子的挫敗感和不自信，成年后需要花費(fèi)很大的力氣去自我療愈。</h3><h3><br /></h3><h3> 你已經(jīng)知道了嚴(yán)厲教育和棍棒教育的弊端，那么請相信自己的感覺，跟隨自己的心，好好地去愛你的孩子吧。更新鮮的空氣對人體的健康更好，更多的愛也會讓你的孩子成長的更出色！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3>