<h3>主題：西工區(qū)美術(shù)學(xué)科＂愛(ài)與自由＂課堂流程培訓(xùn)與研討</h3><div>時(shí)間：2017年2月24日上午</div><div>地點(diǎn)：白馬小學(xué)五樓美術(shù)教室</div><div>人員：全區(qū)美術(shù)教師</div><div> 溫暖明媚的春光，生機(jī)勃勃的綠植，培訓(xùn)從有準(zhǔn)備的環(huán)境開(kāi)始。</div> <h3> 第一時(shí)段:西工區(qū)美術(shù)教研員郭躍文老師執(zhí)教現(xiàn)場(chǎng)課《我的鞋》。</h3> <h3> 在感覺(jué)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)視、聽(tīng)、嗅、觸等感官充分感覺(jué)自己的鞋；在與全班學(xué)生分享發(fā)現(xiàn)時(shí)，郭老師對(duì)應(yīng)孩子們的感覺(jué)，隨機(jī)提取美術(shù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，概念清晰顯現(xiàn)。</h3> <h3> 在藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們自由選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具和觀(guān)察角度進(jìn)行創(chuàng)作，專(zhuān)注而愉悅。</h3> <h3> 在愛(ài)與自由的環(huán)境中，孩子們通過(guò)手中的畫(huà)筆自由地表達(dá)自己的感覺(jué)、發(fā)現(xiàn)、探索、喜悅、美感……創(chuàng)造屬于他們自己的獨(dú)特的生命歷程。</h3> <h3> 在展示分享環(huán)節(jié)，孩子們勇敢而大膽地與全班同學(xué)分享自己的作品，郭老師及時(shí)地給學(xué)生以鼓勵(lì)和支持，尊重每一個(gè)孩子真實(shí)的感受和個(gè)性化的表達(dá)。</h3> <h3> 第二時(shí)段:進(jìn)行“愛(ài)與自由”課堂流程的解讀。首先:郭老師對(duì)整個(gè)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)背后的理念進(jìn)行解讀，我們進(jìn)一步明晰了要遵循兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，讓藝術(shù)在兒童的生命中自然而然地發(fā)生著，它是一種生活的態(tài)度。</h3> <h3> 接著，參與培訓(xùn)的教師分組討論：1、這次培訓(xùn)的收獲；2、在實(shí)施課堂流程中的困惑。隨后，各組隨機(jī)派代表進(jìn)行2分鐘的發(fā)言。</h3> <h3> 最后，針對(duì)老師們的困惑，區(qū)教體局劉崢嶸局長(zhǎng)和區(qū)教研室賈麗靜主任給予了精準(zhǔn)的指導(dǎo)和支持性的回應(yīng)，將給予廣大美術(shù)教師更大的創(chuàng)造性的空間，基于兒童的發(fā)展，讓他們?cè)趧?chuàng)造的過(guò)程中創(chuàng)造他們自己。</h3> <h3> 讓我們把跟孩子在一起的速度放慢，讓自己作為一個(gè)觀(guān)察者而存在，同時(shí)也作為一個(gè)覺(jué)察者而存在，慢慢地去發(fā)現(xiàn)兒童成長(zhǎng)中的秘密，協(xié)助孩子，讓兒童通過(guò)藝術(shù)的方式來(lái)創(chuàng)造他自己。</h3>