<h3>幼兒園與小學(xué)是兩個不同的教育階段，幼小銜接的質(zhì)量對幼兒的成長產(chǎn)生著重要的影響。為了幫助幼兒從心理學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣等方面盡快向小學(xué)生的發(fā)展需求過渡，也密切小學(xué)與幼兒園的配合及共同做好對孩子的教育指導(dǎo)。2017年2月27日下午3點(diǎn)，五井鎮(zhèn)中心幼兒園攜手五井鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了幼小銜接座談會。</h3> <h3>在張倩園長的帶領(lǐng)下，五井鎮(zhèn)中心幼兒園的大班骨干教師來到五井鎮(zhèn)中心小學(xué)與一年級教師進(jìn)行座談。井明泉校長首先介紹了中心小學(xué)的辦園理念和辦園目標(biāo)，詳細(xì)介紹了一年級的各項(xiàng)常規(guī)和工作。</h3> <h3>張倩園長就本園大班各項(xiàng)工作及幼兒現(xiàn)狀向小學(xué)老師們做了一個詳細(xì)的介紹，并圍繞幼兒園與小學(xué)的學(xué)習(xí)，生活差異及幼兒園的一日常規(guī)等方面著手，讓小學(xué)老師有一個直觀的印象。</h3> <h3>小學(xué)的李玉美老師提出了以幼兒的傾聽能力為基礎(chǔ)，抓好幼兒的生活習(xí)慣，自理能力，同時也要關(guān)注到幼兒的安全問題等方面，圍繞這一內(nèi)容，老師們展開了激烈的討論。</h3> <h3>陳老師又指出小學(xué)課程內(nèi)容與幼兒園內(nèi)容的不同之處，要避免幼兒園小學(xué)化傾向。</h3> <h3>最后，張倩園長作出總結(jié)，根據(jù)小學(xué)的一年級現(xiàn)狀適當(dāng)調(diào)整幼兒園大班課時，規(guī)范上課紀(jì)律，鍛煉自理能力，加強(qiáng)語言表達(dá)能力及自我保護(hù)意識，座談會圓滿結(jié)束。</h3> <h3>通過此次座談會，老師們更加明確了大班幼小銜接的具體內(nèi)容，從各方面切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3>