<h3> 幼兒的思維特點是以形象思維為主，《幼兒園3-6歲兒童指南》提出：不應(yīng)追求知識和技能的掌握，對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。<br /></h3><div> 根據(jù)指南要求，迎賓路幼兒園舉行了雪花片拼插比賽，各班的孩子都不甘落后，動手動腦，各盡所能，到了評比那天，孩子們把自己的成果都帶過來展示。全園的作品擺在一起，真是琳瑯滿目，造型各異，充分體現(xiàn)了孩子和家長們的想象力和創(chuàng)造力，這正是我們培養(yǎng)孩子最重要的能力，孩子們也特別興奮，拿著自己的作品充滿了自豪感，互相說著“我這個是輪船”“我這個都是我自己插的”，下面瞧瞧我們的作品吧！</div> <h3>小房子</h3> <h3>大卡車</h3> <h3>別墅</h3> <h3>我的車能裝很多東西</h3> <h3>我的小房子還有煙囪呢</h3> <h3>你敢坐我的摩天輪嗎</h3> <h3>我長大了就可以開這么大的車了</h3> <h3>我要開車吉普車去旅游</h3> <h3>不怕風(fēng)吹雨打的大輪船</h3> <h3>漂亮的孔雀開屏了</h3> <h3>想想我要開著輪船去那里呢？</h3> <h3>我這個中國城可結(jié)實了</h3> <h3>老師也把我照漂亮點</h3> <h3>我的大輪船夠大吧</h3> <h3>花兒對我笑</h3> <h3>我這個可費工夫了，那我也堅持拼完了</h3> <h3>你看我多有勁，我能抱動大象</h3> <h3>我的摩天輪，我可要保護(hù)好</h3> <h3>我特別喜歡的小花園</h3> <h3>我的輪船有燈塔</h3> <h3>我的小屋與眾不同吧</h3> <h3>我的小房子可以蕩秋千的哦</h3> <h3>我的房子上蓋夠大吧</h3> <h3>我建造的城堡很神秘的哦</h3> <h3>你們猜猜我這是什么</h3> <h3>還是看看我們所有小朋友的作品吧</h3> <h3>怎么樣，我們小朋友的作品是不是創(chuàng)意無限啊，我們現(xiàn)在可有興趣了，每天都會把我們的創(chuàng)意在我們的小手下展現(xiàn)出來！</h3> <h3>此次活動調(diào)動的全園的孩子和家長，大家的興趣都非常濃厚，符合幼兒園規(guī)程要求“培養(yǎng)初步的動手能力”，不但培養(yǎng)了孩子的興趣，提高了孩子的想象能力和創(chuàng)新能力，也增進(jìn)了親子之間的互動和情感！</h3><h3> </h3>