<h3>我的快樂課堂</h3> <h3>多年的教學(xué)，讓我成長的不少，同樣也讓我的課堂更加走向成熟。讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中接受教育，是我一直追求的完美課堂，我也一直為這個目標(biāo)不斷探索著......</h3> <h3>一、用你的心情感染他們的心情</h3><h3>我們常說，做一件事，興趣很重要。但我也要說，做好一件事，心情很重要。有時候走進(jìn)教室，看到學(xué)生們低落的情緒，我的情緒也會或多或少受到干擾，課堂效果當(dāng)然就大打折扣了。今天早讀課，我有點忐忑的通知大家：因為咱班老師下周要外出學(xué)習(xí)，第X節(jié)課被我占用了，準(zhǔn)備上語文課。學(xué)生們聽了后，歡叫著：OH，Ye！我的心瞬間融化了，至少，我知道學(xué)生是喜歡我的課堂的！小得瑟一下<font color="#b04fbb">。</font></h3> <h3>二、站在學(xué)生的角度設(shè)計問題</h3><h3>我個人認(rèn)為，在一堂課上，問題的設(shè)置很重要。問題設(shè)置范圍過大，就會讓學(xué)生難以下手。所以，我在設(shè)計每一堂課前，我都會反復(fù)斟酌問題的提法，切入，要讓學(xué)生感覺到聽得懂，找得準(zhǔn)答題的方向。</h3><h3><br /></h3> <h3>課堂不是老師一個人的表演課，學(xué)生的參與能夠讓我們的課堂馬上生動起來。在《花兒為什么這樣紅》這堂課中，學(xué)生們的積極表現(xiàn)，讓我感受到了他們的勇氣。付波同學(xué)、曹騫同學(xué)、曹穎同學(xué)等就是其中的幾員。</h3><h3>剛進(jìn)入初中的他們，還帶有無限的激情和朝氣，常常讓你為他們的"活躍"感到頭疼。我提出的問題，話音還未落，他們就吵吵嚷嚷地說開了。對于這種情況，我不能打消他們的積極性，但是，在認(rèn)可他們踴躍表現(xiàn)的過程中，我對他們提出了正確的學(xué)習(xí)方法：什么問題都要先過心。一段時間后，我感覺到了他們的變化，這堂課上，他們的表現(xiàn)正是這種變化的好的呈現(xiàn)。還有刑銘凱同學(xué)，看上去憨憨的，但在這堂課上，他居然多次舉手回答問題，看到這情景，我是很欣慰的。</h3> <h3>三、收獲成功的喜悅</h3><h3>學(xué)生的表現(xiàn)是需要你給予肯定的。小組比賽獎、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎......都是他們學(xué)習(xí)成果的好的展現(xiàn)，但我的成果是無形的。每一節(jié)課，我都會教學(xué)生們一個新的知識點。</h3><h3>我要讓學(xué)生們感受到，我們的每一節(jié)課都是新鮮的。另外，在課堂表現(xiàn)時，你肯定的眼神，同學(xué)們鼓勵的掌聲都能讓他們看到自我的價值，收獲到成功的喜悅。</h3> <h3>"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"教育之路還很長，雖然很辛苦但我很幸福，因為，孩子們說："這節(jié)課怎么就下課了......" </h3>