<h3> 讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰！</h3> <h3> 3月3日下午，麗外小學(xué)部管理團(tuán)隊(duì)讀書交流會(huì)如期舉行，副校長呂敏紅、教導(dǎo)主任劉頂華、4位干事、各年級組長以及各學(xué)科教研組長參加了交流會(huì)。</h3><h3> 活動(dòng)旨在全面提升中層干部思想素質(zhì)、管理能力、執(zhí)行能力以及創(chuàng)新能力為基本目標(biāo)，切實(shí)養(yǎng)成干部重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、學(xué)思結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)！</h3><h3><br /></h3><h3> </h3> <h3> 本次參加發(fā)言的11位中層干部都做了精心準(zhǔn)備，就閱讀的《忠告中層》這一書，結(jié)合自己的工作實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地交流了自己的讀書感悟。</h3> <h3> 咱們這就一同走進(jìn)他們不斷探索、積極閱讀的心靈、一同感悟書籍給他們帶來的生活上、工作上的巨大影響！</h3><h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22,126,251);">—————————————————</span></h1><h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22,126,251);">—————————————————</span></h1> <h3> 讓我們一同聆聽追求卓越的學(xué)部中層內(nèi)心獨(dú)白！</h3> <h3> 為什么要拒絕這么好的機(jī)會(huì)呢？千萬別拒絕，否則你就是在拒絕成長！在我眼中，組與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別在于團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是相互學(xué)習(xí)和合作，而組只是個(gè)工作組，如果不能在共同價(jià)值和目標(biāo)下建立合作關(guān)系，那就不能稱為團(tuán)隊(duì)。?<br /></h3><h3> 無論在什么崗位都不缺乏"成熟"與"圓滑"！成熟的人為推動(dòng)工作而恰如其分地與周圍人和平相處，表現(xiàn)了一種駕馭復(fù)雜局面的能力。而圓滑的人則為自保與各色人周旋，表現(xiàn)的是一種卑微和猥瑣。</h3><h3 style="text-align:right;">呂敏紅</h3><h3> </h3> <h3> 教務(wù)處工作千頭萬緒，大致可分為事務(wù)性工作、過程性工作、建設(shè)性工作、發(fā)展性工作，其中最重要的是發(fā)展性工作。<br /></h3><h3> 個(gè)人認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展，首先要教師的發(fā)展和學(xué)生的成長。隨著課改的推進(jìn)，評價(jià)的改革也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)！</h3><h3 style="text-align:right;">劉頂華</h3> <h3> 作為中層，一定要不斷的學(xué)習(xí)充電，做到"腹有詩書氣自華"，自己不斷強(qiáng)大、不斷進(jìn)步、不斷提高，才能更好的服務(wù)大家！</h3><h3 style="text-align:right;">劉曉叢</h3> <h3> 作為管理者，勇敢承擔(dān)責(zé)任是基本素質(zhì)，在工作時(shí)記牢自己的責(zé)任，工作時(shí)就不會(huì)拖拉，做到今日事今日畢！ 作為管理者，態(tài)度很重要，關(guān)鍵是行動(dòng)，必須說到做到。</h3><h3 style="text-align:right;">周佳</h3> <h3> 管理是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，非得在實(shí)際工作中鍛煉成長。你要學(xué)習(xí)的不是多少管理方面的知識(shí)，而是管理的技能和能力。</h3><h3 style="text-align:right;">胡冠中</h3> <h3> 多做事，少抱怨，善意待人。</h3><h3> 每天遇到的事也很多，自己要帶好課，分管的工作要完成，臨時(shí)性工作要加班，突發(fā)事件要處理，所以既要抓住關(guān)鍵，統(tǒng)籌安排，又要避免造成新問題，新矛盾，努力做問題的解決者，而不是把問題上交。</h3><h3> 在其位，就要謀其政。如果遇到事情，稍不順心就牢騷滿腹，相互推諉，不僅影響整體工作，也大大降低自己在學(xué)校中的形象。</h3><h3 style="text-align:right;">章哲</h3> <h3> 在工作中，管理要找準(zhǔn)定位，了解人性，行使好權(quán)力的同時(shí)不可忘了責(zé)任與義務(wù)！同時(shí)，在工作中實(shí)踐契約精神。</h3><h3 style="text-align:right;">華土根</h3> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22,126,251);">—————————————————</span></h1><h3 style="text-align:center;"></h3><h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22,126,251);">—————————————————</span></h1> <h3> 堂前燕，舊年草，不如與書輕語。數(shù)月來的悅讀活動(dòng)之后，書或許不再有，但閱讀時(shí)或喜或悲，和那份感動(dòng)，卻永遠(yuǎn)停駐于心！</h3><h3> </h3> <h3> 讓我們一同看看兢兢業(yè)業(yè)的教研組長們是怎么說的！</h3> <h3> 《忠告中層》我們就是要?jiǎng)?chuàng)造條件解決問題的，是需要靠我們的智慧和汗水去掃除障礙搭建梯子的，而不是享受勝利果實(shí)的。</h3><h3> 如果我們學(xué)校的形勢一片大好，人人無為而治，政令順暢通達(dá)，那么我們完全沒有存在的價(jià)值了。</h3><h3 style="text-align:right;">張淑艷</h3> <h3> "一切痛苦均源自自己，源于自己的心態(tài)"！我們不可能改變世界，我們只能改變自己的心態(tài)。在工作中，用一分為二的眼光看待事情，需要一種吃虧是福的心態(tài)去工作和生活。</h3><h3 style="text-align:right;">何妙艷</h3> <h3> 有寬廣的胸襟，用寬容與信任的態(tài)度去對待周圍人、周圍事。用你的責(zé)任心和坦誠贏得領(lǐng)導(dǎo)與教師的心，贏得成功。</h3><h3 style="text-align:right;">魏黃爍</h3> <h3> 激發(fā)教研組內(nèi)的正能量，正確引導(dǎo)組內(nèi)輿論。建設(shè)和諧，積極，昂揚(yáng)向上的優(yōu)秀教研組。</h3><h3 style="text-align:right;">潘曉東</h3> <h3> 我們多多少少都會(huì)經(jīng)歷職業(yè)倦怠，也就是瓶頸期。在這個(gè)時(shí)候，我們不妨放松、澄清，尊重人性，靜待職業(yè)之花綻放依然。</h3><h3 style="text-align:right;">諸葛嘉憶</h3><h3><br /></h3> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22,126,251);">—————————————————</span></h1><h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22,126,251);">—————————————————</span></h1> <h3> 《第56號(hào)教室的奇跡》有這樣一句話：閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。</h3><h3> 實(shí)干創(chuàng)新、奉獻(xiàn)進(jìn)取的年級組長又是怎么說的呢？</h3> <h3> 反思對教師改進(jìn)自己的工作有獨(dú)特作用，是教師獲得專業(yè)發(fā)展的必要條件。我們不能認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展僅僅是教學(xué)技能的進(jìn)步和知識(shí)的擴(kuò)充！</h3><h3> 教師專業(yè)發(fā)展更重要的是教育觀念的變革，特別是教師自己的教育信念以及教師自己對教育行為意義的理解的變革。</h3><h3 style="text-align:right;">江君</h3><h3> </h3> <h3> 如果你覺得工作吃力，那說明你要看書了；如果你碰到問題而毫無辦法，那說明你急需看書了。<br /></h3><h3> 看了47封信，我似乎摸到了什么。所以，我更該朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力。明確定位，履行職責(zé)；提升品位，磨練自我。</h3><h3 style="text-align:right;">陳效軍</h3><h3> </h3> <h3> 管理不是一本教科書，管理是生命體驗(yàn)，無論你在行動(dòng)中獲得了什么，那些都不重要，重要的是，管理是一場值得全身心投入的偉大的實(shí)踐。<br /></h3><h3> 盡管團(tuán)隊(duì)里寥寥十幾人，但每一個(gè)人都是一枚待磨的貝殼，只要用心磨礪，便能璀璨奪目！</h3><h3 style="text-align:right;">饒麗</h3><h3> </h3> <h3> 總的來說，中層干部要做到以下幾點(diǎn)：</h3><h3> 1、出謀劃策。</h3><h3> 2、甘當(dāng)配角。</h3><h3> 3、真心對人。</h3><h3> 能盡心盡力為學(xué)校做一點(diǎn)事，就是自己最大的心愿。</h3><h3 style="text-align:right;">雷彩虹</h3> <h3> 背上好心態(tài)，輕松挑戰(zhàn)工作。為自己創(chuàng)造幸福感！</h3><h3 style="text-align:right;"> 葉聰敏</h3> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22,126,251);">—————————————————</span></h1><h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22,126,251);">—————————————————</span></h1> <h3> 讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。短短的時(shí)間，終說不完讀書的好處，談不完知識(shí)的無窮。 </h3><h3> 短暫的時(shí)光匆匆而過，麗外小學(xué)部教師讀書交流會(huì)第一季第1期，即將落下帷幕。</h3><h3><br /></h3> <h3> 交流會(huì)最后，由呂校長對本次讀書交流會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評。她對本次活動(dòng)給予充分的肯定，同時(shí)對全體中層干部提出了希望。</h3><h3> 今后，學(xué)部將繼續(xù)開展讀書交流會(huì)，形成讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化，使老師們通過讀書進(jìn)一步提升自己！</h3> <h3><br /></h3><h3> 讓我們在這孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，來一趟教育教學(xué)生涯的心靈之旅。</h3><h3> 讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的理由的。</h3><h3> 讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤書香，暢享書韻吧！</h3><h3> 讓我們一同銘記："遇見你，讀懂你！"</h3><h3> 朋友們！下一期的再聚！</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align:right;">供稿：蘭海芳</h3><h3 style="text-align:right;">美編：張藝馨</h3><h3 style="text-align:right;">審稿：呂敏紅</h3>