<h3> 當窗外的春風把楊柳拂過，當田間的野草把爛泥沖破，我們還在教室里吟誦"草長鶯飛二月天……。"我多想帶著我的孩子們?nèi)ソ纪怏w驗一次"兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶"的暢快，去感受一下"待到山花爛漫時，她在叢中笑"的浪漫。</h3> <h3> 于是，關于這個春天，不如讓孩子們?nèi)ゲハ乱活w種子吧。讓他們把春天種進校園與教室，把生活的美好與詩意種在每個幼小的心田。</h3> <h3> 上學，課后，午間，放學……每天的閑暇時光，就成了孩子與花盆的不期而遇。"看看這一盆，發(fā)芽了沒？""看看那一盆，長高了一點沒？"每一雙眼睛都寫滿了激動與期待，每一個問號都匯成了一支催芽奮進的歌。</h3> <h3> 也許，有些孩子的種子根本就不會發(fā)芽，更不可能開出絢麗的花來。即使無法長成我們夢想的樣子，這又有什么關系呢？因為生命早已讓那些等待在心底長出了芽，開出了花。而我們，也在不知不覺中學會了愛與付出，學會了耐心與守候，學會了……</h3> <h3> 從此，教室里，我們又多了一項忙碌，還有那個關于"和‘后花園’一起成長"的故事。</h3>