<h3>薄薄的木板，錯(cuò)落有致的枝條，小巧精致的綠色植物，融合成了一個(gè)高大上的墻飾</h3> <h3>圓圓的木片，栩栩如生的畫，自給自足，享受動(dòng)手的快樂</h3> <h3>看，有個(gè)梯子，想不想爬上去看看上面有什么？</h3> <h3>老師們的森系手工，在教室里也是一道風(fēng)景</h3> <h3>讓植物充滿教室的一角</h3> <h3>串一串，串一串，不知不覺，就到了下一個(gè)節(jié)氣了</h3> <h3>栩栩如生的小動(dòng)物，都是老師們自己做的呦</h3> <h3>取之于自然，變成一道風(fēng)景</h3> <h3>綠色植物走進(jìn)教室，不僅讓整個(gè)教室充滿生機(jī)，也讓孩子們仿佛置身花房</h3> <h3>喧囂的都市，總能有一處寧靜的角落，校園里也一樣</h3> <h3>安靜的午后，坐在這里賞花，澆水，修剪，別有一番情趣</h3> <h3>拿上一本喜歡的書，鳥語花香，享受閱讀的樂趣</h3> <h3>在“氧吧”里享受春天</h3> <h3>不要的鞋子除了扔掉還能干什么？答案在這里～</h3> <h3>藤條，小動(dòng)物，圍欄，焦點(diǎn)一直都在</h3> <h3>瓶子說：猜猜我有多大</h3> <h3>綠葉叢中一束紅，舊輪胎也可以煥發(fā)第二春</h3> <h3>配電箱蓋子——在巧手老師的裝飾下也成了精美的工藝品</h3> <h3>直觀的標(biāo)本，比任何視頻，圖片都能讓孩子們觀察到植物的生長過程。</h3> <h3>身邊不起眼的小物料，在能工巧匠的手中，都能成為餐桌上的工藝品</h3> <h3>節(jié)氣是中華民族傳統(tǒng)文化，在教室的門口，以最直觀的形式，讓孩子們領(lǐng)悟。</h3>