<h3> 為了深入貫徹新課改精神，加快學(xué)校課堂建設(shè)步伐，深入開展課堂有效教學(xué)研究，切實提高課堂教學(xué)的實效性，近日，市第一實驗小學(xué)舉行了教研組長示范課活動。</h3><div> 在本次展示課活動中，各位參與講課的老師思想重視，態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計思路清晰，課堂教學(xué)定位準(zhǔn)確，體現(xiàn)了良好的教學(xué)技藝和扎實的教學(xué)基本功，展示了獨特的教學(xué)風(fēng)采，為我校的課堂教學(xué)注入了新鮮活力。</div> <h3>一年級周靜老師情節(jié)導(dǎo)入貼近孩子們的生活。生活中統(tǒng)計的素材很多，周老師選取的是整理書這個環(huán)節(jié)導(dǎo)入，很符合一年級的孩子。讓孩子們體會到其實統(tǒng)計就在我們的身邊，我們可以從身邊去學(xué)數(shù)學(xué)知識。</h3> <h3>獨立思考，自主探究！從一年級就要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力</h3> <h3>二年級李霞老師的《平移與旋轉(zhuǎn)》課堂氣氛活躍，這是一堂令人耳目一新的課，一堂用全新的教育理念突現(xiàn)教與學(xué)的好課。</h3><div>李教師巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的游戲作為教學(xué)情境，把數(shù)學(xué)知識融合在學(xué)生感興趣的活動之中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并以此貫穿全課始終。這就為學(xué)生架起了通往學(xué)習(xí)的橋梁，為教學(xué)活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。因此學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，更是學(xué)得主動。</div> <h3>小風(fēng)車旋轉(zhuǎn)起來啦</h3> <h3>三年級韋琪老師的《口算乘法》，韋老師讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)信息并提出數(shù)學(xué)問題，從而引出兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，繼而讓學(xué)生自己探索口算方法，然后在多種算法中讓學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡便？”使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生探究口算算理時深入淺出，使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法。這可從學(xué)生的反饋中得到了很好的體現(xiàn)</h3> <h3>千呼萬喚始出來~高段數(shù)學(xué)終于在學(xué)校各種活動之后拉開帷幕，雖然隔了一個星期，卻絲毫不影響老師們的熱情，瞧，翠萍老師的《三角形的特性》</h3> <h3>注重知識的形成過程。教學(xué)中，宋老師不是直接給出結(jié)論，而是讓學(xué)生通過操作實踐、觀察討論總結(jié)出知識，讓孩子自己經(jīng)歷知識的形成過程。如在教學(xué)什么是三角形的時候，宋老師沒有直接把“由三條線段圍成的圖形叫做三角形”這個定義直接地呈現(xiàn)給學(xué)生，而是先讓學(xué)生觀察學(xué)具，再讓學(xué)生觀察三角形的特征，自己總結(jié)，從而得出三角形的意義。</h3> <h3>準(zhǔn)備充分。不管是從課件、教學(xué)設(shè)計以及給每個學(xué)生的畫有不同三角形的白紙等都可以看出宋老師的精心準(zhǔn)備，可見，要上好一節(jié)課是多么的不容易啊!</h3> <h3>瞧，多自信的小姑娘</h3> <h3>高效課堂，賈老師精心設(shè)計，創(chuàng)新教法，和學(xué)生一起總結(jié)了《觀察物體~擺正方體》的巧妙方法</h3> <h3>帥氣的劉合民老師以其穩(wěn)扎穩(wěn)打的教風(fēng)，以其獨特的教學(xué)方法，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)《數(shù)學(xué)思考》，劉老師帶領(lǐng)學(xué)生們探索化大為小，化難為易，從簡單入手，通過舉例總結(jié)規(guī)律，由點到線再到圖形，層層深入；學(xué)生通過自主探究，獨立思考，探索規(guī)律，學(xué)的不亦樂乎</h3> <h3>老師們也一起探究數(shù)學(xué)規(guī)律，瞧瞧趙大姐，多認(rèn)真贊一個</h3> <h3>感謝各位領(lǐng)導(dǎo)也親臨課堂，認(rèn)真聽課</h3> <h3>及時評 青年先行</h3><div> 為促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長，由劉慧主任帶領(lǐng)的名師工作室青年教師們針對教研組長定位課及時研討。老師們暢所欲言，分享、交流自己的所獲、所思，氣氛熱烈、和諧。</div><div><br></div> <h3><br></h3><div> 針對每一個教研組長的課進(jìn)行了詳細(xì)的點評，提出了行之有效的課堂教學(xué)方法，新思路，新策略和新建議。老師們邊做筆記邊聽，促進(jìn)了青年教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。</div><div><br></div> <h3> 俗語講：火車跑得快，全憑車頭帶。我校教研組長在教學(xué)質(zhì)量的提高中，在學(xué)科教學(xué)的建設(shè)上，在教師的專業(yè)成長中發(fā)揮著重要作用。此次教研組長定位課，在明確內(nèi)容，引領(lǐng)發(fā)展方向，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新方面得到落實，也為今后學(xué)校教學(xué)工作提供了有利保障。</h3>