<h3>為實(shí)現(xiàn)“人人健康、人人成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，曹縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)每周四下午第三節(jié)課開展課程超市。學(xué)生自由選課，我的課程我做主。課程超市以學(xué)生快樂成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，構(gòu)建與學(xué)校文化相適應(yīng)的課程體系。<br></h3> <h3>棋類文化，在小小的心靈播下智慧的種子。</h3> <h3>葫蘆絲里的音符，編制著小小音樂家的夢(mèng)想。</h3> <h3>劉明老師的電子琴課堂，從端正的背影中可以看到那份學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真。</h3> <h3>家長(zhǎng)助力，為孩子們更好的學(xué)習(xí)圍棋創(chuàng)造氛圍</h3> <h3>寫字教學(xué)，一筆一劃寫字，一撇一捺做人。</h3> <h3>河邊的鵝卵石，在孩子們的手中變成了七彩的童話，有??、蘑菇、瓢蟲和千奇百怪的面孔……</h3> <h3>我做的草莓，漂亮吧</h3> <h3>紙盤畫，妙手可得，琳瑯滿目。</h3> <h3>互聯(lián)網(wǎng)里，有大大的世界。</h3> <h3>書法課上，看我凝神，氣運(yùn)丹田。</h3> <h3>誦讀古詩，潤(rùn)澤童年。</h3> <h3>快樂閱讀，讓讀書成為一種習(xí)慣。</h3> <h3>讀書落筆，記下喜歡的詞句，寫出讀書的心得。</h3> <h3>一年級(jí)小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下探索大自然動(dòng)植物的奧秘。</h3> <h3>看，我們坐的多端正，好習(xí)慣就這樣在課堂上一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。</h3> <h3>當(dāng)古詩遇上舞蹈，大頑童遇上小頑童，是詩，是畫，是幸福的成長(zhǎng)。</h3> <h3>1.3班孩子在孫瑞華老師的帶領(lǐng)下投入的表演</h3> <h3>孩子們，舞起來</h3> <h3>如果感到快樂你就拍拍手</h3> <h3>繞口令里藏著未來的小主持人</h3> <h3>乒乓球區(qū)，孩子們已經(jīng)練的像模像樣。</h3> <h3>綠茵場(chǎng)上，在王成立老師的組織下孩子們蓄勢(shì)待發(fā)。</h3> <h3>探索種子的奧秘，仔細(xì)觀察，用心培植。</h3> <h3>徐振英老師言傳身教，用自己的一言一行教會(huì)孩子認(rèn)真。</h3> <h3>跳繩，讓生命充滿朝氣，我運(yùn)動(dòng)，我快樂。</h3>