<h3><br></h3><div><br></div><div> 淡水的街頭，</div><div><br></div><div> 陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。</div><div><br></div><div> 我，坐在斜陽淺照的石階上，</div><div><br></div><div> 望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；</div><div><br></div><div> 是的，我愿意等上一輩子的時間，</div><div><br></div><div> 讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，</div><div><br></div><div> 用他五歲的手指。</div><div><br></div><div> 孩子慢慢來，慢慢來。</div><div><br></div><div> ——龍應(yīng)臺</div><div><br></div><div> </div><div> 很喜歡龍老師這一段話。做老師后，讀龍應(yīng)臺的文字，已經(jīng)是一種教育的學(xué)習(xí)。時光荏苒，一群娃娃，來到三小這個大家庭，已經(jīng)一年多了。</div><div><br></div><div> 雖然這一年多里，孩子們也有打打鬧鬧的時候，我也有心煩的時候，但是抬頭看看孩子們清澈的眼睛，我的心還是軟軟的。有的時候批評不聽話的孩子的時候，自己轉(zhuǎn)身就笑了。我注定是一個溫柔的老師，兇不起來。所以孩子們都不怕我。</div><div><br></div><div> 這個禮拜，我有點感冒，嗓子疼，上課的時候會咳嗽，剛好有孩子上課講話，我責怪孩子上課不能跟同桌講話。</div><div> 班里一個比較懂事孩子馬上就說：“老師都生病了，你還講話！”全班孩子馬上安靜下來，看看那個說話的孩子，然后看看我。聽到這一句話，看著孩子們那么乖的看著我，心里暖暖的。 </div><div> 下課的時候，一堆孩子圍上來。</div><div> “朱老師，我感冒的時候媽媽讓我多喝水，你也要多喝水。”</div><div> “朱老師，你吃藥了么？”</div><div> 這些貼心可愛的娃娃，怎不讓人心生喜愛？</div> <h3> 這周隊會主題是“關(guān)注安全，關(guān)注生命”消防安全教育系列。我們一起學(xué)習(xí)簡單的消防知識、校園防火知識以及疏散逃生、家庭防火知識自己疏散逃生、如何撥打火警電話等簡單自救知識。</h3> <h3> 小記咱們班新貌。繼去年9月份教室的墻壁重新粉刷之后，這周，教室靠近走廊的一側(cè)窗戶又裝上了新的窗簾。亮綠色的窗簾，給課室增色不少，看著就覺得挺溫馨舒服。</h3> <h3> 煙雨蒙蒙的下雨天，雨是這周的主旋律。</h3><h3> 中午放學(xué)回家，有個孩子家長實在沒空來接孩子，我回家順路就把孩子送到小區(qū)樓下，并順手給了孩子一把傘。</h3><h3> 下午上學(xué)的時候，孩子遞過來我中午拿給她的傘。整整齊齊折好給我，突然心里一驚?？吹酵饷嫒匀辉谙掠?，我轉(zhuǎn)身好奇的問：“剛剛你來學(xué)校沒有撐老師的傘？誰折好的？”孩子答：“我回到家折好的，朱老師你喜歡工整的東西。來學(xué)校的時候我拿了自己的傘撐?！?lt;/h3><h3> 孩子們心地善良，對我也挺好。真好。</h3> <h3> 班里一個男孩子這幾天不舒服，有點喉嚨痛有點發(fā)燒。課間好幾次跑過來，和我撒嬌。放學(xué)了，又跑過來拉著我的手，撒嬌說：“朱老師，我不舒服”。我也回應(yīng)撒嬌著說了句：“朱老師也不舒服。”</h3><h3> 孩子拉我的手的時候感覺到，我的手好冷。他體貼的說：“朱老師，你的手好冷，我?guī)湍闩幌??！?lt;/h3><h3> 說著就雙手捂著我的手。一個生病著的孩子，還這樣體貼給我暖手，這個動作，這一刻，倍覺溫暖。</h3> <h3> 其實，和孩子們一起的學(xué)習(xí)時光里，點點滴滴都蘊藏著好多小溫暖。 我感知感謝這些孩子們給的小溫暖，把握住這些細微的小溫暖，定格這些點滴的小溫暖，照亮我們前行的路。</h3>