<h3> 在五蓮縣教育局組織下，45位園長(zhǎng)老師們于今日參加北京園長(zhǎng)及骨干教師北師大研修班。<br></h3><h3> 早晨八點(diǎn)半，北京師范大學(xué)教授程愛理為開幕式致辭，并結(jié)合我國(guó)“十三五規(guī)劃”的要求，提出要將學(xué)前教育提到“名族振興、中華崛起的高度”，實(shí)施普惠教育，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)愛國(guó)、敬業(yè)、誠信的良好品質(zhì)，對(duì)所有幼教同仁的工作提出“擼起袖子加油干”，共同擔(dān)負(fù)提升地區(qū)文化，杜絕封建文化的要求。</h3> <h3> 五蓮縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為一周的學(xué)習(xí)提出五條要求，并將園長(zhǎng)教師合理分組，布置研修期間的整理、探討任務(wù)，確定培訓(xùn)時(shí)間安排和研修具體內(nèi)容，最后對(duì)本次研修人員提出期望:希望通過本次培訓(xùn)各位園長(zhǎng)老師在教育實(shí)踐中能做到“實(shí)踐引領(lǐng)、思想碰撞、理論創(chuàng)新”。</h3> <h3>看，老師們已準(zhǔn)備好開始汲取最先進(jìn)的教育理念</h3> <h3> 馮曉霞教授《區(qū)域游戲中的深度學(xué)習(xí)》中強(qiáng)調(diào)幼兒的深度學(xué)習(xí)，并以“五月的風(fēng)”——一個(gè)發(fā)生在某幼兒園的兒童建構(gòu)活動(dòng)實(shí)例，來說明了幼兒在區(qū)域游戲中也可以進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。</h3><h3> 對(duì)于“怎么樣促進(jìn)幼兒在區(qū)域游戲中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)？”，馮曉霞教授從創(chuàng)設(shè)包含問題的游戲情境、提供能夠持續(xù)進(jìn)行深入研究的時(shí)間和空間、適當(dāng)引進(jìn)“主題”，在教學(xué)與游戲之間搭建橋梁、尊重幼兒的興趣，激發(fā)引導(dǎo)幼兒在游戲中的探索與深入思考四個(gè)方面論述了個(gè)人觀點(diǎn)。</h3><div> 一上午的學(xué)習(xí)理論結(jié)合案例，深入淺出，讓老師們收獲滿滿！</div> <h3>參加培訓(xùn)的老師結(jié)合本園特點(diǎn)與自己的工作實(shí)踐積極反思，尋求思路</h3> <h3>下午由天津師范大學(xué)梁慧娟博士講座《學(xué)前教育改革發(fā)展與幼兒園管理改革》，針對(duì)國(guó)家學(xué)前教育改革發(fā)展的背景、方向與措施和新時(shí)期幼兒園管理變革的核心要求這兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。</h3> <h3> 一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們的學(xué)習(xí)不間斷，蓮海幼兒園的老師們抓住晚上有限的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)整理、反思與研討。</h3><h3> 整個(gè)研討分為三部分:</h3><h3>1.自己整理今天的學(xué)習(xí)筆記并形成反思意見</h3><div>2.分享今日所學(xué)及反思</div><h3>3.最后針對(duì)本班、本園活動(dòng)以及正在開發(fā)的課程如何實(shí)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的深度學(xué)習(xí)進(jìn)行了深層研討。</h3><h3> 最后老師們列出今日學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與關(guān)鍵語，為下一步工作先點(diǎn)引面</h3><h3> “深度學(xué)習(xí)”“長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)”“讓孩子的學(xué)習(xí)看得見”</h3><h3>“給予孩子足夠的時(shí)間與空間”“科學(xué)保教”“普惠性學(xué)前教育”</h3><h3> 一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，老師們熱情不減，期待著之后的學(xué)習(xí)......</h3><h3> </h3><h3><br></h3>