<h3> 有一年，一個(gè)學(xué)校的高中畢業(yè)班的學(xué)生即將離開(kāi)校園了，在畢業(yè)前的最后一課，班主任老師沒(méi)有對(duì)同學(xué)們講人生的大道理，而是別出心裁地讓同學(xué)們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。</h3><h3> 老師在講臺(tái)上擺了一個(gè)小口大肚的透明玻璃瓶，然后給每一個(gè)同學(xué)發(fā)了個(gè)系著繩子的小球。要同學(xué)們用手中系著繩子的小球拎起講臺(tái)上的玻璃瓶。誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)完成這一任務(wù)，誰(shuí)就是贏家。</h3><div> 老師手里掐著秒表，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)表演提瓶子。大家的方法基本一致，就是將小球迅速塞進(jìn)瓶子里，然后再提繩子。但是小球的大小與瓶口相仿，怎么提都沒(méi)有辦法把瓶子提起來(lái)。</div><div> 有同學(xué)想用繩子在外面拴住瓶口提，但由于太光滑，根本拴不住，還有一些同學(xué)在靠近小球的位置反復(fù)打了好幾個(gè)結(jié)，希望繩結(jié)比瓶口大，從而提起瓶子，但繩結(jié)太大了，塞不進(jìn)瓶子里面去。</div><div> ……</div><div> 真正提起瓶子的，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的方法了：兩個(gè)同學(xué)一同走上講臺(tái)，先后把各自的小球放入玻璃瓶中，然后兩人同時(shí)提起繩子，瓶子便被高高地拎了起來(lái)。</div><div> 小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大道理，這位老師想表達(dá)的意思是：同學(xué)們?cè)谧呦蛏鐣?huì)面臨許多需要解決的問(wèn)題的時(shí)候，只有善于與他人合作，才能最終取得成功。</div><div> 一個(gè)人生活在社會(huì)中，首先是社會(huì)的人。要在社會(huì)上生存、發(fā)展，就算不想干出一番偉業(yè)，只做一個(gè)普通人，也離不開(kāi)與他人打交道。人們只有在與他人打交道、不斷地交換思想的過(guò)程中，才能不斷形成新的思想，進(jìn)而使自己成熟起來(lái)、干練起來(lái)。社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，單憑一個(gè)單打獨(dú)斗是不會(huì)有太大的出息的，只有與社會(huì)上的各色人等相互交流、相互合作、相互學(xué)習(xí)，人生才能完滿。從這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)人走向社會(huì)后的社會(huì)交往能力、向他人學(xué)習(xí)的能力，很大程度上決定了一個(gè)人的人生所能達(dá)到的高度。</div><div> 有一個(gè)類似的智力測(cè)試題，也闡述了這樣一個(gè)道理。這個(gè)題目是這樣的：“可樂(lè)２塊錢一罐，兩只空罐可換一罐可樂(lè)。6元錢最多可喝到多少罐可樂(lè)？”</div><div> 題目看似簡(jiǎn)單，答案也不復(fù)雜，不過(guò)到底能喝多少罐我先賣個(gè)關(guān)子，待下篇文章中再來(lái)細(xì)說(shuō)端詳。</div><div><br></div><div> 2009-05-14</div>