<h1> 在終止了一天的整材料，寫匯報(bào)的靜態(tài)工作后，我們也來點(diǎn)動(dòng)態(tài)工作，正如二道區(qū)課后托管模式靜態(tài)?動(dòng)態(tài)一樣，動(dòng)靜結(jié)合，張弛有度，才是硬道理。下午三點(diǎn)半，我們驅(qū)車來到了二道區(qū)東盛小學(xué)，開啟蓓蕾計(jì)劃第二站調(diào)研模式。</h1> <h1> 參加課后托管的孩子多嗎？<br /> 多！</h1><h1> 我們學(xué)校有1600多名學(xué)生，現(xiàn)在只有40多個(gè)孩子沒參加，家長們都特別愿意讓孩子留在這寫作業(yè)，省心！而且每個(gè)班級(jí)都是班主任看管，放心！<br /></h1> <h1> 課后托管有社團(tuán)活動(dòng)嗎？<br /> 有。</h1><h1> 現(xiàn)在操場上的就是足球社團(tuán)的活動(dòng)，目前，每天能有三，四個(gè)社團(tuán)在活動(dòng)，我們想先以寫作業(yè)為主，一切逐步完善，走入正軌，再增加社團(tuán)活動(dòng)。</h1> <h1> 象棋社團(tuán)好嗎？<br /> 好！</h1><h1> 給我們印象最深的是象棋社團(tuán)，劉娜校長介紹，玩象棋的孩子越來越多，看，千軍萬馬，一一對(duì)決，不分伯仲！孩子們專注的眼神就告訴你，他們有多喜歡了！外聘的象棋老師說，孩子們下象棋，不僅開發(fā)智力，拓展思維，還可以培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)，懂禮貌的好品質(zhì)。</h1> <h1> 課后托管工作累不累？<br /> 累。</h1><h1> 老師們上了一天班，備課，上課，教育管理孩子，批改作業(yè)，教研活動(dòng)，與家長溝通，特別是低年級(jí)的班主任中午吃飯還得在班級(jí)里吃，看管呵護(hù)孩子們，一天下來，身心疲憊，但是，為了解決三點(diǎn)半這一社會(huì)問題，老師們承擔(dān)了這份責(zé)任，扛起了這個(gè)重?fù)?dān)！抱著一種辛苦我一個(gè)，幸福四十家的心態(tài)，默默奉獻(xiàn)著。所以，請(qǐng)多給老師們一些理解，關(guān)心和愛！</h1> <h1> 史科長介紹說，我們二道的課后托管就是靜態(tài)?動(dòng)態(tài)的模式，目前開展了三周，運(yùn)行平穩(wěn)，效果明顯！<br /> 感謝辛苦付出的老師們！致敬??！</h1> <h1> 鏈條式思考1.寫作業(yè)后做什么？特別是低年級(jí)。2.組織什么有意義的活動(dòng)？3.組織這樣活動(dòng)的目的和作用？滲透什么？4.要有系統(tǒng)的活動(dòng)計(jì)劃和依據(jù)，成體系，可推廣。象當(dāng)年的藝術(shù)小課間媒體庫。5.還有孩子們寫作業(yè)的姿勢(shì)。6.最終都落到教師綜合能力上。</h1>